中考争议文的启示

 斗转星移，群星灿烂。离开2007年中考阅卷场，我们为考生的妙笔生花欣喜，却也带走些许遗憾。这也是各地中考阅卷教师的共同感受。一些阅卷场的焦点争议文，如天边的云彩，让人遐想，带给我们诸多的警醒和启示。带走它们，学会珍藏，如带走天边的祥云，多了一份喜悦和希望。

【争议文展】

一、审题要准确 偏题不可取

吃了孩子的梦

扬州一考生

在悠闲的下午，在日落的傍晚，一杯清茶，手执书卷。看亲情如灯，悄无声息地照亮我们人生的每一个角落；品人生如棋，在浮华的人世间持一颗平常心。看窗外云卷云舒，花开花落。这是理想状态下的生活。

繁华的都市里刺耳的鸣笛，时时地提醒我们要加快生活节奏，同时间赛跑。这是现实状态下的生活。

可这样的生活，孩子未必想要。

很久很久以前，一位妈妈在做家务，孩子在院子里跳来跳去的，妈妈问孩子为什么跳来跳去的。 孩子用稚嫩的童音喊到（道）：“妈妈，我要跳到月亮上去。”这位母亲没有像其他母亲一样斥责孩子不好好念书，只知道胡思乱想，而是对他说：“好啊，只是要记得跳回来哦！”这不是笑谈，若干年后，这个孩子成了第一个登上月球的人--尼尔·阿姆斯特郎。

农夫说：一花一世界。佛说：一叶一菩提。

在我眼里，每个小孩子的童年应过得无忧无虑。他们不再坐在家里学习，应在大自然中学习。想当设计师，就去找几片废布缝缝剪剪，为自己的玩具做衣服；想当老师，就用地做黑板，用树枝做粉笔，给小同伴上课；想做工程师，就去海边吧，用那里的沙子筑成你的梦。

我小时侯，我的父母就很明智，他们不强迫我去学什么，而是让我自己选。我喜欢读书，爸妈就买我喜欢的书，从不吝啬。我喜欢练毛笔字，他们便送我去老师那学习。爸妈的开明造就我幸福的童年，让我始终拥有梦。

我想每一个孩子都渴望拥有快乐的童年，在童年的时候，每一个人都有做梦的权利，而家长应该用心呵护孩子的梦，而不是“吃”了它。

让世界都去呵护孩子的梦吧！

【争议焦点】

这是阅卷试评的一篇作文，遭到阅卷老师们的争议。5个老师评，4个给了低分，1个给了高分。

【争议内容】

给高分的老师自有理由，这篇作文语言不错，有很多排比句，整句，词汇量也很丰富，作者看起来也有思想，看问题有一定深度。另4位老师并没有否认这些优点，但他们一致的看法是，本文几乎没有扣题，通篇跟“吃”没什么关系，感觉作者在写另外一篇作文，题目改成《呵护孩子的梦》似乎更合适。按照评分标准，偏题、跑题的作文，只能在39分以下给分，考虑到这位考生语言基本功不错，最后赋分38分。

【总结启示】

这个结局令老师们都感觉可惜，这位考生，有着良好的语言素养，本来完全可以冲刺一类卷（54分以上），但偏题跑题毕竟是作文的致命伤，虽然不忍，但只能按标准赋分。审题是多么重要啊！离开了扣题的航线，只会带来全盘皆输的结局。

二、扣题要紧密宿构是雷区

我们的心近了

安徽一考生

历史的长河滚滚奔流，多少英雄豪杰。帝王将相稳坐轮椅，指点江山社稷，贤士诗人周游四海，自成其千古文章。有的人阿谀奉承，蓬随风转，媚世苟合却流芳千古；有的人刚正正直，坚守自我，高洁傲岸却往往不被我们理解。只要我们走近他们，我们便会发现我们的心近了，这会使我们受益无穷。

南山·菊花

你无奈地挥挥衣袖，告别了官场，之后便将自己隐到南山乳白色的炊烟中去了。

你说自己“少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年”；你说“不为五斗米折腰”；你说“良辰酒可待”……而你所说的一切都汇成了豪迈的声音在历史长河中回响，激起一层层涟漪，影响了后世一代又一代的人。

从此你离开了俗世；从此历史少了一名贤吏，但却多出了整个南山。

我们的心近了，让我领略到了人格的魅力。

挫折·风帆

你从歌舞融融的梨园里飘然而出，低吟着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；你曾踏上南下的船，高呼“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”；赠言“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。你曾寻找能安放白鹿的青座，寻找雪花大如席的轩辕台，寻找能破万里浪的小舟。然而有才的你却一生波折，坎坎坷坷，以致吟出 “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，你唯有寄愁于酒，“酒入豪肠，七分啸成剑气，余下的三分酿成月光，绣口一吐就是半个盛唐”，这是诗人对诗人的认可。

可是，这一切的一切并没有压倒你，你坚信“天生我材必有用，千金散尽还复来”，你相信自己终能“直挂云帆济沧海”，终成你那千古飘逸的浪漫情怀。

我们的心近了，让我感受到了自信力量，让我拥有了战胜一切挫折的勇气。

历史的长河依然奔流不止。从古至今，从未停歇，我从中掬起一束浪花，用心体会，聆听前人的训诫，刹那间，我感觉到了我们的心近了，我感觉自己深刻地理解了他们。

我们的心近了，让我受益无穷。

【争议焦点】

    这是一篇被阅卷教师判为39分（满分55），有个阅卷老师发现后深感惋惜，拿出来想为其翻案，结果11个老师中，有7个认为应判为46分以上。

【争议内容】

判为39分的阅卷老师认为，该文扣题不紧，考生用“你……”过渡来介绍古人的事迹，缺少了我的必要感受，只有感受才能心近。本文扣题若即若离，把理解当成了感悟。文章的构思也是借鉴了高考满分作文，缺乏新颖。倒数第五段的最后一句有明显拼凑的痕迹，应该删去和倒数第四段连在一起。认为应改判46分以上的阅卷老师说，本文扣题紧，考生认为理解了古人，从他们当中汲取了精华，因此心近了，这是考生的感悟，是立意的新颖。文章结构合理，思路清晰。用充满豪情的笔调来写自己与古人交流。走近陶渊明，“让我领略到了人格的魅力”；走近李白，“让我拥有了战胜一切挫折的勇气”。历史的长河从古至今奔流不息，考生的行文也是一气呵成。文章综合运用了排比、比喻、引用等修辞手法，这使文章文采飞扬。结果试卷拿到三位阅卷组长那里去评，意见也不统一，最后阅卷正组长说，分数已经判出来了，就别再改了。不少阅卷教师为考生感到惋惜。

【总结启示】

生活总是充满了遗憾，阅卷场也常常听到来自阅卷老师心底的叹息。这充满叹惋之声给我们带来诸多反思：命题作文考查的就是你的审题功夫，创新是不止的追求，是满高分的宠儿，模仿也会招徕争议，宿构则是永远的雷区。模仿也好，移花接木也罢，都得连贯自然，不是简单的组接或照抄照搬，要有点属于自己的东西。明确的中心是最基本写作要求，脱离这个基本的航线，写得再好也是败笔。

三、联系自我写生活刻画要到位

我们的心近了

安徽一考生

不曾忘，是一阵伴随母亲体香的风；

不曾忘，那握着母亲手的温暖一刻；

更不曾忘，那灯光下母亲轻轻地一句：“回家吧。”

“去散步吧”。我对正在洗衣服的母亲说。“啊？”母亲回头，带着疑问的神情，随即微笑着说：“好，好，我马上来。”很久，很久没有和母亲一起去散步了，因为中考迫近？还是因为我那颗长大了的心想飞出家，飞到外去磨炼？我苦笑着，看着母亲慌张但高兴地换衣服。“妈，只是去散步而已，干吗这么隆重啊？”“我知道，和你一起出去吗。”我愕然，母亲这么看重和我散步？

我和母亲并排走在那条以前经常去的街上。街变得让我不太认识了。街两旁的树长得比以前高，比以前壮了。街旁新安上的路灯。天还有些光亮，我看到那棵大树，那棵我经常在下面乘凉的大树，竟有些苍老的感觉。物是人非？物非人亦非。树长大了，我也长大了，长大了的我不想被“困”在那一小片天空里，就像这小树向四方伸展成长一样。

一阵风吹来，树叶“沙沙”响。我嗅到一股熟悉而遥远的味道，想起小时候，依偎在母亲身边的情景。这是母亲的体味，有几丝汗的味道，更多的是温暖的味道，是我记忆中最美好的气味，我微微侧着头，悄悄打量着母亲。母亲也有些苍老了，像那棵大树，为我遮蔽烈日，自己却被晒伤，而她的那棵小树，却想着离开她，离开她的温暖，于是，小树离她的距离越来越远……我闭上眼，离母亲再近一些。

我们无语，走了也不知多远，我觉得这条路很漫长，让我想起了许多的记忆中和母亲散步的情景。那时，我牵扯着母亲的手，高兴充斥着空气……牵手？我下意识地打量着母亲的手，不再那么光滑，有了岁月留下的痕迹，我伸出自己的手，长大了的手，擅抖着握住了母亲的手。母亲对我笑了笑：“天黑了，回家吧。”温暖从指间到心里，从耳边到心里。回家吧，对，回家吧，回到母亲身边，让我的心回到母亲的心旁。那一刻，路灯亮了，照亮了前边的路，柔和的灯光把我的手与母亲的手包围，把我的心和母亲拉近，升腾出一片温暖、感动……

【争议焦点】

这是一篇阅卷教师本想打成满分结果被争议为一类文。一种意见认为，应该打满分。一种意见认为，这篇文章确实写得很好，但也存在一些问题，可以打高分，不能给满分。

【争议内容】

认为应该打满分的阅卷老师是看出本文的许多亮点：考生选取的叙述角度好，易于表达中心和情感。文章结构明晰，语言干净，写的是生活中的“小人”“小事”，写出了生活写出了自己。考生在开篇用三个“不曾忘”，重点写出了自己对一次与母亲散步的感受，以及洋溢着的爱的幸福情怀。以散步为行文线索，考生运用细腻的笔触，抒写曾经的印记，重温这一份美好后，我与母亲的心近了，写出了自己的诸多感受与思考体验。细读全文，景物描写，简单的对话描写，母亲的体香、牵手等细节描写都与考生的心理描写紧紧联系在一起。认为不能打满分的阅卷老师认为，这篇文章感情真挚朴实，写出了我和母亲心近变化的过程，十分切题，不可多得。但结尾一段过长，倒数第3段还可以再细致一些，另外还有2个错别字（已改正），结果被阅卷组长判为54分（满分55）

【总结启示】

    满分作文是考场作文的精品，不可多得。要想获得阅卷教师的一致认同也不是可望不可即的。把握生活的旋律，写好生活，写出自己，笔尖自然会敲响情感的音符。当生活的质朴与文化底蕴结合起来，当作文的内容与形式统一起来，满分便诞生了。短小、简洁、靓丽的头尾，总会吸引阅卷老师的眼球，也是满分作文具备的成功亮点之一。具体地记叙，细致的刻画是必不可少的功力，而一两个错别字，虽然不影响打分，却也影响阅卷老师的情绪，带来些许遗憾。