第三单元课题2 分子和原子第1课时 示范教案.doc

减小字体 增大字体 作者:免费教育文稿网  来源:eduwg.com  发布时间:2013-08-29 08:31:10

课题2 分子和原子

课题分析

    从本课题开始,学生将对微观世界有所了解。首先认识物质的可分性——分子、原子的存在,然后通过认识分子、原子在化学反应中的不同变化来形成分子、原子的概念。

    本课题首先从学生熟悉的日常现象(水的蒸发、凝结和挥发)及品红在水中的扩散现象提出问题,引起学生思考,接着用简单的几句话将人类对分子、原子的原始思索与现代结论联系起来。

课时分配:2课时

整体设计

三维目标

1.知识与技能

1)认识物质的微粒性,知道构成物质的微粒有质量小、体积小、不断运动、有间隔等基本特征;知道分子、原子、离子等微小粒子是构成物质的微粒;

2)知道原子和分子的相同点、不同点及联系;能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象;

3)学会运用分子的观点来区别物理变化和化学变化、纯净物和混合物。

2.过程与方法

1)能从常见的现象入手进行合理的想象和推理;

2)通过讨论分析能主动和他人进行交流,敢于表达自己的见解。

3.情感态度与价值观

1)激发对物质微粒的探究欲,建立世界是物质的,物质是可分的的辩证唯物主义物质观。

2)感受物质无限可分的哲学思想,唤起学生对科学的好奇与向往。

教学重点

认识物质的微粒性;能用微粒的观点解释日常生活中的问题。

教学难点

形成物质的微粒性的观点;化学反应的实质。

教具准备

200 mL容量瓶、烧杯、注射器、量筒、胶头滴管、温度计、浓氨水、酒精、水、酚酞、黄豆、小米、多媒体教学课件。

第一课时 分子及其特点

 教学过程

导入新课

世界是由各种各样的物质组成的,那么物质又是由什么构成的呢?这节课我们从微观的角度来研究这个问题。

推进新课

[演示] 将蔗糖溶于水。

[提问] 蔗糖为什么看不见了?难道消失了吗?

[回答] 水变甜了,说明蔗糖并没有消失。

分子及其特点

[分析] 蔗糖分散成了我们肉眼看不见的一种粒子——分子。就像生活中有时我们能闻到香味,但是却看不到这种物质。

[图片展示] 分子的图片………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

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