第三单元 课题3 水的净化精品教案人教新课标版 九年级化学.doc

课题3  水的净化

【教学目标】

1、了解纯水与自然水、硬水与软水的区别；认识吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。

2、通过调查、采访等活动，培养学生收集处理信息和与他人交往、表达的能力。

3、认识水资源的宝贵，养成节约用水的好习惯。

【教学重点】硬水与软水的区别、过滤和蒸馏等净化水的方法。

【教学难点】过滤和蒸馏等操作技巧。

【实验准备】

学生实验：漏斗、滤纸、铁架台、玻璃棒、烧杯、肥皂水、纯净水、浑浊河水、蒸发皿、酒精灯、火柴等。

教师实验：制取蒸馏水装置、自制净水器。

【课时安排】1课时

【教学设计】

第一板块：引入

（一）游戏进入

请三位同学头戴一顶标有“浑浊的河水”、实验室中的“自来水”和“娃哈哈纯净水”的帽子，手各拿所代表代表的水样品，走到讲台上来，教师让同学给他们定出合适的价格。

定价引发三位同学的不满，都要“讨回公道”。

请“物价管理员”解释其中原因。

这几位同学心悦诚服退场。

游戏材料：（自来水取当地价、纯净水取零售价）

（二）分析农村和城镇饮用水的来源及认识水净化的常识

问题1、我们班上有的同学是家住农村，请问你们家庭饮用水是什么水？

学生：我们家用的是“压井水”或池塘中的“沉淀井水”。

追问1：这些水比我们原来直接用的河水、堰水比，有哪些优点？

生：清洁、干净得多！

追问2：你们知道清洁、干净的原因是什么？

生：满脸疑惑不解的神态。

教师点拨：用干净的砂子小卵石经过简易过滤。

问题2：有的的同学家住集镇，请问这些同学家庭饮用的是什么水？

生：用的是自来水。

追问：这些自来水是怎么来的吗？………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件