1.3 怎样学习和研究化学教案 沪教版 九年级化学.doc

教学目标
　　知识与能力
1． 知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。
2． 了解一些化学实验室的规则。
3． 掌握常见仪器的名称和使用。
4． 掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。
5． 培养学生的观察能力和动手能力。
过程与方法
在本课题材的教学过程中，应采用用教师的讲解、演示与学生的探究相结合的方式进行授课。首先在教师的讲解中学生得到启示，然后学生在探究中得出结论，进而通过学生的亲处演示找出问题，最后在教师正确的演示实验中使学生加深理解。整个教学过程在教师与学生的互动中进行，使课堂气氛活跃，同时激发学生的兴趣。
情感、态度与价值观
1． 培养学生严谨的科学态度。
2． 初步使学生养成良好的实验习惯。
教学重点、难点及突破
　　重点
1． 化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。
2． 药品的取用。
3． 酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。
一、学习化学需要进行化学实验；

（一）初中化学实验常用用仪器
     反应容器   可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等
                 能间接受热的：烧杯、烧瓶（加热时，需加石棉网）
常  存放药品的仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、
　　　　　　　　　　　集气瓶（气体）                      
用  加热仪器：酒精灯
    计量仪器：托盘天平（称量）、量筒（量体积）
仪  分离仪器：漏斗
    取用仪器：药匙（粉末或小晶粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头

二、学习化学需要进行科学研究；

药品的取用

1．  固体药品的取用（存放在广口瓶中）

（1）       块状药品或金属颗粒的取用(一横二放三慢竖)

仪器：镊子

步骤：先把容器横放，用镊子夹取块状药品或金属颗粒放在容器口，再把容器慢慢地竖立起来，使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。

2．  液体药品的取用

（1）少量液体药品可用胶头滴管取用

（2）大量液体药品可用倾注法。（一倒二向三紧挨）

   步骤：

①     瓶盖倒放在实验台（防止桌面上的杂物污染瓶塞，从而污染药品）；

②     倾倒液体时，应使标签向着手心（防止残留的液体流下腐蚀标签），

③     瓶口紧靠试管口，缓缓地将液体注入试管内（快速倒会造成液体洒落）；

④     倾注完毕后，立即盖上瓶塞（防止液体的挥发或污染），标签向外放回原处。

（2）       一定量的液体可用量筒取用

仪器：量筒、胶头滴管 

 步骤：选、慢注、滴加

注意事项：使用量筒时，要做倒①接近刻度时改用胶头滴管②读数时，视线应与刻度线及凹液面的最低处保持水平

③若仰视则读数偏低，液体的实际体积＞读数；

俯视则读数偏高，液体的实际体积＜读数。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件