课题4 爱护水资源精品教案（1） 人教新课标版 九年级化学.doc

课题4 爱护水资源

教学目标

  知识与技能

⑴了解水资源的分布和现状。

⑵认识保护水资源的重大意义。

⑶明确如何合理利用和保护水资源。

⑷初步学会一些常用的科学研究方法。

  过程与方法

⑴通过调查、采访、查阅文献、网上搜集、实验、观测等方法，搜集有关水资源及其利用、保护等信息；

⑵对搜集的信息进行整理、分析、提炼、归纳；书写调查报告及研究小论文。

  情感态度与价值观

在活动中增强团结协作的合作意识，以及关心社会、为社会做贡献的社会责任感。

重点难点

  保护水资源的重大意义。

教学过程

一、  自学导纲

1、情景导入

      教师播放“水的新生”配乐诗风景片。学生听着优美的音乐，看着壮观的水画面产生无限的遐想。大自然的水是多么壮观、多么变化莫测。今天让我们一起来了解水资源。

2、              出示导纲，学生自学

自学教材有关内容，完成“学案”中的“预习导学”习题。

二、  合作互动

1、地球表面约71％被水覆盖----“水球”

  2、海洋水

   ⑴储量约占全球总储水量的96.5％；

   ⑵作用：繁衍水生生物；蕴藏化学资源。

   ⑶探究方向：淡化海水。

  3、由于人口增多、工业生活用水量增大，水污染也比较严重，造成水资源缺乏。

  4、节约用水：使用新技术，改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。

  5、防止水体污染：

  ⑴水体污染是指什么？

  ⑵水体污染源：

工业污染：工厂的“三废”倒入江河、地下。污染江河和地下水。

农业污染：农药、化肥的不合理使用，也容易造成水的污染。

生活污染：生活污水及生活垃圾的任意排放，造成水的污染。

  ⑶水体污染的危害：

   影响工农业生产、渔业生产、破坏水生生态系统，直接危害人体健康。

三、  反馈练习：

  完成学案中的随堂测评1-5题。

四、  导学归纳：

  本节课你有什么收获？你还想知道什么？

五、  布置作业：

课后习题1—3题。

  附：板书设计

                 课题4 爱护水资源

一、  人类拥有的水资源

二、  爱护水资源

1、  节约用水

2、  水的污染与防治

 ⑴水体污染

 ⑵水体污染源

⑶水体污染的危害………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件