物质组成的化学式教案 人教新课标版 九年级化学上册.doc

第四章第四节表示物质组成的化学式教案
一、教学目的要求
1.了解化学式的涵义。
2.知道一些常见元素和根的化合价。 
3.能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推求化学式。
4.了解相对分子质量涵义，能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。
二、本课题分析
本课题包括化学式、化合价和有关相对分子质量的计算三部分内容，它们是学习化学的重要工具，因此是“双基”的重要部分。能够较好地掌握它们，对于今后的化学学习有很大的帮助。
教材首先讲述了化学式的概念，指出由于纯净物有固定的组成，因此每种物质只有一个化学式。同时还指出物质的组成是通过实验测定的，能以化学式的书写必须依据实验的结果，但是在初学化学进行化学式书写练习时，主要是应用化合价来推求。
化合价是本课的重点和难点。由于课程标准不要求学生掌握化合价概念，因此课文对化合价概念的处理极其简化，仅仅根据化合物有定组成，也就是形成化合物的元素有固定的原子个数比，指出化学上用化合价来表示原子之间相互化合的数目。然后着重介绍一些常见元素和根的化合价，以及确定化合物中元素化合价应注意的事项。
应用化合价推求化学式是学生必须掌握的技能，是教学的另一个重点。书上以推求五氧化二磷的化学式为例来讲述推求的步骤和方法。
化学式的写法和读法，属于规则性质，无多少道理好讲，但要求记住和应用。
相对分子质量的涵义、计算相对分子质量和组成物质各元素的质量比，计算物质中某元素的质量分数等内容，教学中不能任意扩大与加深。
三、教学重点、难点
重点：化学式的涵义，有关化学式的。
难点：化合价的涵义。
四、教学过程
　•化学式
　1、化学式的概念………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件