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初中化学之化学探究性选择题常见形式及解法研究

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2010-05-01 12:39:47

　　（2）试题特点分析

题中供分析的材料相同，但问题多向、思维多角度，目的是考察同学们对基础知识的综合应用能力和思维的灵活性。本题的细节特征是：①提出氢氧化钠、氧气、铁、水四种典型物质。②试题从“同组物质——供分析的物质——分析理由”形成逻辑思维，且四组形成对比关系。③四种设问中的知识内容有物质构成微粒、氧化物概念、物质用途、及一些物质的特殊性（硫酸的腐蚀性）几方面综合。④本题选项D正确。其它三个选项从不同角度设置思维障碍，A对物质构成理解不正确、B对物质分类方法不正确、C对物质用途理解不正确。

（3）解法分析

此题给定的一组供分析的物质，但从四种角度设问，正确选择答案必须思考、判断十六基础知识的属性，所以审题时先从物质的组成、性质与用途的区别这一思路上锁定知识范畴，再应用比较、推理、迁移的方法获取具体的信息，对所获信息进行“同中求异、异中求同”的比较，最终找出正确的答案。

形式二：知识拼盘，整理归类

（1）例题举证

例2：下面是小雯同学用连线方法对所学化学知识进行归纳的情况，其中完全确的一组是：（答案：C）

A．记录生活中的实例，证明空气中所含物质如下：

①清晨小草上有露珠——含水蒸气

②敞口放置的澄清石灰水上有一层白膜——含氧气

③煤炉通风口盖住后燃烧不旺——含二氧化碳

B．对物质的组成或结构关系连线如下：

①金刚石和石墨——碳原子排列不同

②硫原子和硫离子——质子数相同