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初中化学之化学探究性选择题常见形式及解法研究

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2010-05-01 12:39:47

此类题是典型的策略性化学知识，什么是策略性化学知识？策略性化学知识就是指有关化学学习的方法和策略的知识。这类题是强调的物质“性质——结构——性质——用途”的关系，答题应细心体会每一组材料“性质与用途”关系是否对应，不能因为“熟悉的地方无风景”而出错。

形式四：再现情景，反思探究

（1）例题举证

例4：我与小方同学对燃烧的蜂窝煤进行了探究，我提出现象与问题，小方作原理解释，其中说明质量守恒定律的是（答案：B）

A．当煤燃烧正旺时将炉门关上，炉火上层发现大量蓝色火焰。解释：产生的CO在炉子上层燃烧

B．煤燃烧完后煤灰质量比煤的质量轻。解释：煤燃烧后产生的二氧化碳气体挥发

C．煤燃烧时产生一种剌鼻的气味。解释：煤中含有硫，在燃烧中产生二氧化硫

D．将炉门封得太紧时，炉火就熄灭。解释：原来燃烧的煤因缺乏氧气而不能继续反应

（2）试题特点分析

这类题是再现的一个探究活动内容，把同学们带进原来的探究情景之中，让同学们系统整理知识和学习方法。本题的细节特征是：①给出一个探究情景——煤燃烧。②从四个角度提出问题——煤燃烧中的系列化学反应；质量守恒定律；环保问题；物质燃烧的条件。③探究的方式是“自我提问——自主探究”的形式。④但答案要求是从“质量守恒”这一特定角度来判定。

（3）解法分析

在探究活动中，同学们的思维往往注重辨别答案的正错，容易忽视试题所要求的思维的方向，这是犯南辕北辙错误的原因，所以把握试题提问方向与具体的要求是至关重的一环。

形式五：性质集合，命题推理

（1）例题举证

例5：右图中“—”表示相连的物质间可以反应，“→”表示相连的物质间可以转化。下面四组选项中，符合右图要求的是（答案：A）