精品推荐 -《身边的化学物质》专题复习课教学设计

⑦食醋除水垢时产生的气体：水垢中的碳酸钙与食醋中的醋酸反应生成二氧化碳　　

⑧NaOH、Ca(OH)₂在空气中的变质（ CO₂ + 2NaOH == Na₂CO₃ + H₂O　　

                                    CO₂ + Ca(OH)₂ == CaCO₃↓ + H₂O）　　

设计意图：突破传统的就事论事的复习方式，让学生通过讨论的方式来搜索学过的知识里哪些与二氧化碳有关，可以有效地进行知识的整合，让课堂活跃起来，让知识丰富起来，让学生的思维开放起来。真正体现了学生学习的主动性。　　

（过渡）上述小结内容中，我们看到了“雨水”、“汽水”中有水。那么水的奥妙有多少呢？　　

（二）水　　

（多媒体展示）与水有关的实验、图片。　　

1．探究蜡烛中是否含有氢元素。　　

在蜡烛火焰上方罩一个干冷的烧杯，若烧杯内壁有水珠，说明蜡烛中含氢元素。　　

2．利用排水法收集呼出的气体。　　

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