《第3章第四节 有机合成》教学案 重庆市万州分水中学高二化学.doc

教学目标

1、  知识与技能：①掌握烃及烃的衍生物性质及官能团相互转化的一些方

             法。                 

                ②了解有机合成的过程和基本原则。

③掌握逆向合成法在有机合成中的应用。

2、      过程与方法：①通过小组讨论，归纳整理知识，加强学生对官能团性 质 和转化关系的把握,形成知识网路。

      ②通过阶梯式的与生活、科技、社会相关的有机合成的训练，培养学生的正、逆向逻辑思维能力。

                ③通过设计情景问题，培养学生逆合成分析法在有机合

          成中的应用能力。

3、情感、态度与价值观：

  ①培养学生理论联系实际的能力，能结合生产实际选择

适当的合成路线。

  ②通过有机合成中原料的选择，使学生关注某些有机物

对环境和健康可能产生的影响，关注有机物的安全生产，

 培养学生科学的价值观。

四、教学重点    ①官能团相互转化的概括和总结。

                ②逆合成分析法在有机合成过程中的应用。

        难点    逆合成分析法中官能团的逆向转化。

五、 教学方法、手段

①新闻材料分析，分组讨论，引导启发、激发思考，情景问题的创设与解决。

                      ②针对难点突破而采用的方法：通过设置有梯度的情景问题，让学生由浅入深，由表及里的进行合成训练，在动手训练中自己体会、掌握正逆合成分析法的思维过程。

六、课时划分：一课时

教学过程：

[自学]第一、二自然段。

[板书]                      第4节  有机合成

一、有机合成的过程

[自学·交流]阅读第三自然段，回答：

1、什么是有机合成？2、有机合成的任务有那些？3、用示意图表示出有机合成过程。

[汇报]1、有机合成是利用简单、易得的原料，通过有机反应，生成具有特定结构和功能的有机化合物。

2、有机合成的任务包括目标化合物分子骨架构建和官能团的转化。

3、有机合成过程示意图：

[板书]1、有机合成定义；2、有机合成的任务；3、有机合成过程。

[思考与交流1]官能团的引入。

有机合成的思路：就是通过有机反应构建目标分子的骨架，并引入或转化所需的官能团。

思考：

1、在碳链上引入C=C的三种方法：

(1)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(3) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、在碳链上引入卤素原子的三种方法：

(1)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(3) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、在碳链上引入羟基的四种方法：

(1)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(3) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(4) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

[学生汇报]评价，总结：………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件