（粤教沪科版）八年级物理下册 【学案二】7.2 怎样比较运动的快慢.doc

一、             学习目标：

1知识和技能

 ※ 能用速度描述物体的运动。

 ※ 能用速度公式进行简单的计算。

 ※ 知道匀速直线运动的概念。

 ※ 了解平均速度的概念。

2过程和方法

※体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义。

3情感态度与价值观

※感受科学与艺术结合所带来的美感。

二、学习重点：理解用“比值”定义物理量的科学方法，学会用速度公式进行计算。

三、教与学：

1、课堂练习

（1）速度的公式为：______________________________;

（2）速度的国际单位是：__________，读作：___________。常用单位是：_________。

     1m/s的物理含义是：______________________________________________;

（3）1 m/s =           km/h    36 km/h =              m/s    20 m/s =           km/h    

（4）野兔奔跑的速度时18m/s，汽车的速度是60km/h，则野兔奔跑时的速度______________

火车的速度（填“大于”、“小于”或“等于”）

（5）按照运动路线的曲直，机械运动分为____________运动和__________运动，按照速度是否改变，直线运动又可分为__________直线运动和___________直线运动。

2、 课堂小结

（1）        这节课你学到了什么?

（2）        学习这些知识，要注重哪些细节？

3、课后巩固

1、比较物体运动快慢的两种方法有_______________和______________。

2、下图中比较运动快慢的方法（a）是用___________________________________________

(b)是用____________________________________________。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件