看不见的光 教案设计

●教学目标

　　一、知识目标

　　1.初步了解太阳光谱和看不见的光.

　　2.初步认识红外线及其作用.

　　3.初步认识紫外线及其作用.

　　二、能力目标

　　1.通过观察，了解红外线、紫外线的作用.

　　2.通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料，获得处理信息的方法.

　　三、德育目标

　　1.初步认识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活的影响.

　　2.初步建立可持续发展的意识，有保护人类生存环境的意识.

　　●教学重点

　　1.红外线的作用.

　　2.紫外线的作用.

　　●教学难点

　　1.红外线的作用及应用.

　　2.紫外线的作用及应用.

　　●教学方法

　　阅读法、查找资料法、问答法.

　　●教学用具

　　有关红外线、紫外线的挂图、光碟.

　　●课时安排

　　0.5 课时

　　●教学过程

　　一、复习提问，引入新课

　　［师］白色光是单色光还是复色光？

　　［生］白光是复色光.

　　［师］白光通过三棱镜后在光屏上形成一条彩带，自上而下分别是什么颜色的光？

　　［生］白光通过三棱镜后在光屏上形成一条彩带，自上而下是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫.

　　［师］棱镜可以把太阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种不同颜色的光.把它们按这个顺序排列起来，就是光谱（spectrum).此外，在红光之外是红外线，紫光之外是紫外线，这两种都是人眼看不见的光，今天我们一起来研究看不见的光——红外线、紫外线.

　　二、新课教学

　　（一）红外线

　　让学生阅读课文，然后回答以下问题：

　　［师］红外线有哪些特性？

　　［生］红外线的主要特性是它的热效应，一切物体都在不停地发射红外线.

　　［师］红外线有哪些应用？

　　［生甲］物体在温度升高时，它辐射的红外线会大大增强.人体生病时，局部皮肤的温度异常，如果在照相机里装上对红外线敏感的胶片.给皮肤拍照并与健康人的照片对比，有助于对疾病做出判断.

　　［生乙］夜间人的体温比野外草木、岩石的温度高，人辐射的红外线比它们强，人们根据这个原理制成了红外线夜视仪.

　　［生丙］红外线还可用来进行遥控.如电视机遥控器的前端有一个发光二极管.按下不同的键时，可以发出不同的红外线，来实现电视机的遥控.

　　［生丁］利用红外线遥感技术可以在飞机或卫星上勘测地热.寻找水源、估计农作物的长势和收成等.

　　［生戊］利用红外线的热作用，可以加热物体、烘干油漆和谷物、进行医疗等.如市场上烤制鸡鸭等肉类食品的“远红外烤箱”.

　　教师对同学的回答给予充分的肯定后，为使学生获得真实、充实的学习信息.教师也可以补充以下材料：

　　红外线位于红光外，它的频率范围在1012 Hz~5

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