（粤教沪科版）八年级物理下册 【教案二】7.2 怎样比较运动的快慢.doc

7.2  怎样比较运动的快慢

教学目标：

一、知识目标

1．能用速度描述物体的运动．

2．能用速度公式进行简单的计算．

3．知道匀速直线运动的概念．

二、能力目标

1．经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察现象的主要特征，具有初步的观察能力．

2．能应用所学知识解决简单的实际问题．具有初步的分析问题，解决问题的能力．

三、情感态度和价值观

1．感受科学与艺术结合所带来的美感，具有对科学的求知欲．

2．在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，体验战胜困难，解决物理问题时的喜悦．

教学重点：速度的概念、速度的公式、速度的单位、平均速度。

教学难点：匀速直线运动的判断及速度单位的换算．

教具准备：投影仪、录像机及资料片．。

教学过程：

引课：（对话式教学）

1．速度

(1)概念

 [活动1]谁游得快？

[师]请同学们继续观看学校田径运动会上100m决赛的盛况．

[放录像]

•学校田径运动会100m决赛。

[师]在一片欢呼声中，100m决赛的冠军产生了．同样是跑100m的运动员，如何比较他们运动的快慢呢?

[生]都是百米运动员，他们跑的路程一样长．先到达终点的运动员用的时间短，他运动得就快．

[生]通过相等的路程，用的时间短的人运动得快．

[师]同学们归纳得很好．大家接着观看另一场精彩的比赛片断

[放录像]

•24届奥运会万米赛片断

[师]比赛还在进行中，怎样比较运动员们运动的快慢呢?

[生]看看他们谁跑在最前面，跑在最前面的人跑的路程最长，而时间一样．

[生]在相等的时间内，跑的路程长的运动员运动得快．………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件