名师解读2009年文理综合高考试卷

文科综合

　　文综试卷有意地调整了地理、历史、政治三科的编排位置，形成了第Ⅰ卷“政治——历史——地理”，第Ⅱ卷“地理——历史——政治”的结构，这种变化可能是防止学生将较多时间放在单一学科，无法完成其他试题，体现了人文关怀。

　　政治

　　点评教师：巢湖一中 潘昌仙

　　政治试卷题型变化不大，无偏题怪题，重视对基础知识和主干知识的考查。试卷内容上，相应地降低了政治和哲学内容的比例，增加了文化生活内容。关注人民群众关心的社会现实问题、热点问题，如宏观调控（2题）、扩内需保增长（1题）、国际金融危机（2、37题）、以创业带动就业（4题）等。在强调了考生对基础知识的掌握之外，要求考生运用学科知识来分析重大热点问题。

　　历史

　　点评教师：巢湖一中 万明

　　就稳而言，主要体现在，着重考查主干知识，没有偏题与怪题；比较的学习方法得以充分体现，这种学习方法在日常教学中也是学生所熟悉的；选择题按中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近现代史的顺序组织试题，符合学生的认知和答题习惯。

　　历史考卷求变创新主要体现在：用新的史学范式设计试题，最典型的是第35题，既涉及了整体史范式又涉及了现代化范式，是一道似熟而新的好题。

　　地理

　　点评教师：巢湖一中 黄以贵

　　今年高考地理考题，比较好地处理了教改过渡期的素质教育导向与高考选拔人才的双重关系。一些貌似简单的题目，实际上却大有难度，答题需要具备很强的地理功底和过硬的多学科综合素质。亮点题目：斜坡对太阳辐射影响问题判断题（涉及地理原理和多学科综合素质要求）；安徽省土地利用类型结构判断题（涉及超出一般课堂和教材已有知识联系现实，特别是乡土地理现实综合推理判断）。

　　考试内容选材与传统卷相比有较大变化，主要表现是区域内容以中国为主，世界很少（突出表现在第Ⅱ卷）——但不代表区域地理中国化趋向。自然地理方面重原理分析考查，人文与社会内容重联系现实分析和讨论。

　　理科综合

　　今年是我省理综学科自主命题的第一年，试卷体现了新课程改革的精神，既重视对重点和主干知识的考查，也突出了对学生基本能力和素质的考查。

　　物理

　　点评教师：巢湖一中 李小棣

　　今年物理试卷试题重大变化是选择题由原来的不定向选择变为单项选择。考核内容比较全面，考查了物理学科中的力学、电磁学、近代物理等方面的知识，包含了中学物理中的大部分主干知识内容，与今年的考试说明吻合。试题重视对学习能力、应用能力及探究能力的考查，学生要准确把握物理概念、物理规律，并能独立地对所遇到的问题进行具体分析研究。同时，注重对考生实验能力的考查，实验分值占总分比例高达16.4%，如果平时复习准备充分，学生做起来应该比较上手。从全卷看没有偏题、怪题、超纲题，最后一题压轴题难度适中。

　　生物

　　点评教师：巢湖一中 孔维华

　　生物在理综试卷中分值比往年明显增加，占30%。总的来说，生物试题比较常规化，没有偏题、特难题、怪题和热点的试题，也没有特别新颖的题型,但得高分还需要非常扎实的基础和细心的解题能力。在全面考查知识的基础上重视对重点和主干知识的考查，其中必修和选修知识都有考查，以必修为主，占90%，符合大纲精神。同时，非常注重基本能力的考查，考试说明中有关理解能力、实验设计与探究能力、获取信息能力在试卷中都有反映。读图识图题比重较大，主要考查学生观察、分析、综合、逻辑思维能力。如第3题、第5题、第29题、第30题Ⅰ和第31题，共有51分，占56.7%。

　　化学

　　点评教师：巢湖一中 夏广应

　　化学试卷一是注重基础，知识要求降低，尤其是选择题部分，难度较小，注重对考生多方面能力的考查，符合新课改的思路。二是强调主干知识的考查，试题内容基本涵盖了高中化学的主干知识。三是重视实验与探究。科学探究性试题，是化学高考改革中的一大亮点。如第28题探究温度、PH值对有机物降解反应速率的影响，要求考生对信息进行提取、分析和归类，再与所学知识进行关联和整合方能解答。四是联系实际，关注社会，体现化学学科的特点。27题涉及工业废水处理过程，将化学知识与实际相联系。五是力求提高试题情景的陌生度、突出原创性，体现了考试的公平性以及对考生能力和素质的考查要求,有效扼制题海战术。

　　英语：有一定区分度

　　点评教师：巢湖一中 周成霞

　　正如考前大家所预料，英语难度较去年有所提高。但总体来看，试卷无难题、偏题，阅读量适中，有一定的区分度。

　　“语言知识运用”部分考查内容覆盖面较广，均为中学教学中的重点。单项选择在语境中考查语法和词汇，难易梯度搭配适度，感觉语法题较以前有所加重。虚拟语气的考查在预料之中，第26题put it动词固定搭配较难，学生失分比较普遍。完型填空在语篇中考查词语辨析和逻辑推理等，第40，41，43，49，55题须反复斟酌，才能做出正确的选择。阅读理解题材多样，总体难度不大，但不容易做好，B,C篇学生失误较多。

　　本试卷从多个层面考查学生阅读理解能力，并增加了对语篇深层内容理解和概括能力的考查。任务型阅读为今年的新题型，难易适中。第84，85题较难，得分不易。书面表达为提纲类作文，写演讲稿陈述观点。题材为中学生熟悉的话题，贴近中学生生活，贴近实际。不会走题，但要出“彩”不易。如在书写卷面以及遣词造句上下工夫，尽可能的使用高级词汇及句式，当可吸引评分老师。