第三章实验四验证牛顿运动定律
(3)图象(或延长线)与F轴的截距的物理意义是________________________;
(4)小车和砝码的总质量为________ kg.
解析:(1)选取适当的标度,作出a-F图象如图所示.

(2)由F=Ma得a=,可见图象的斜率为小车和砝码的总质量的倒数.
(3)图象与F轴的截距表示加速度恰好为零时的拉力,也即是小车受到的阻力,大小为0.1 N
(4)由图可知图线斜率k=1(kg-1),由k=可得:M=1 kg.
答案:(1)见解析图 (2)小车和砝码的总质量的倒数
(3)小车受到的阻力为0.1 N (4)1
5.(2010·济南实验中学模拟)(1)现要验证“当质量一定时,物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一物理规律.给定的器材如下:一倾角可以调节的长斜面(如图实-4-10所示)、小车、计时器一个、米尺.

图实-4-10
(1)填入适当的公式或文字,完善以下实验步骤(不考虑摩擦力的影响):
①让小车自斜面上方一固定点A1从静止开始下滑至斜面底端A2,记下所用的时间t.
②用米尺测量A1与A2之间的距离x,则小车的加速度a=________.
③用米尺测量A1相对于A2的高度h.设小车所受重力为mg,则小车所受合外力F=______.
④改变________________________,重复上述测量.
⑤以h为横坐标,1/t2为纵坐标,根据实验数据作图.如能得到一条过原点的直线,则可以验证“当质量一定时,物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一规律.
(2)在“验证牛顿运动定律”的实验中,实验装置如图实-4-11甲所示,有一位同学通过实验测量作出了图乙中的A图线.试分析:

图实-4-11
① A图线不通过坐标原点的原因是__________________________________________;
② A图线上部弯曲的原因是________________________________________________.
解析:(1)②由x=at2可得:a=.
③sinθ=,不计摩擦力时,小车的合外力F=mgsinθ=mg.
④小车的质量不变,要改变小车所受的合外力F重做上述实验时,只要改变斜面的倾角(或A1、A2两点间的高度h的数值)即可.
(2)①图线在F轴上有截距,说明没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够.
②a-F图线上部弯曲的原因是未满足钩码质量远小于小车质量.
答案:(1)② ③mg ④斜面倾角(或h的数值)
(2)①没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够
②未满足钩码质量远小于小车质量
6.(2010·济宁模拟)若测得某一物体质量m一定时,a与F的有关数据资料如下表所示:
|
a/(m·s-2) |
1.98 |
4.06 |
5.95 |
8.12 |
|
F/N |
1.00 |
2.00 |
3.00 |
4.00 |
(1)根据表中数据,画出a-F图象.
(2)根据图象判定:当m一定时,a与F的关系为______________________.
(3)若甲、乙两同学在实验过程中,由于没有按照正确步骤进行实验,处理数据后得出如图实-4-12所示的a-F图象.

图实-4-12
试分析甲、乙两同学可能存在的问题:
甲:_______________________________________________;
乙:_______________________________________________.
解析:(1)若a与F成正比,则图象是一条过原点的直线.同时,因实验中不可避免地出现误差,研究误差产生的原因,从而减小误差,增大实验的准确性,则在误差允许范围内图象是一条过原点的直线即可.连线时应使直线过尽可能多的点,不在直线上的点应大致对称地分布在直线两侧,离直线较远的点应视为错误数据,不予以考虑.描点画图如图所示.
(2)由图可知a与F的关系是正比例关系.

(3)图中甲在纵轴上有较大截距,说明绳对小车拉力为零时小车就有加速度a0,可能是平衡摩擦力过度所致.乙在横轴上有截距,可能是实验前没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够.
答案:(1)见解析 (2)正比例关系
(3)平衡摩擦力时木板抬的过高 没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够
7.(2010·南京检测)某同学设计了一个探究加速度a





