文科综合考试中的历史科复习

"以史激情"，关注社会与现实。历史是过去发生的事，明显带有"覆水难收"的过去性特点。然而历史的现在性却经常被人们所忽视，实际上现实生活中的每一个重大社会现象都能从历史中找到渊源与出处。中美撞机事件与北约轰炸南联盟，都是美国霸权主义政策在当今社会的新运用 日本教科书事件更是二战后美国反共、反苏政策所留下的后遗症。只有把历史的知识延伸到现实中，用历史的眼光分析、看待现实问题，才能让学生明确自己的责任，充实、完善自己的人文精神。 其次，要"以史引论"，形成独特的认识。历史学习不能就史论史，更不能机械地理解历史。历史现象错综复杂， 人们对它的看法也因意识形态、角度的不同而五花八门。因此，考生应该树立大历史观，力求把课本中的知识点内化为对现实的观点，鼓励自己提出不同的答案设计，"创造与接受课程变为同一过程"。英国的"圈地运动"是残忍的羊吃人运动，但从资本主义的发展历程来说，它却是必不可少的一环，因为只有强行把农民与土地相脱离，才能解决早期资本主义发展所必须的劳动力和国内市场问题。我们不能只看到他残忍的一面，还应该看到他的客观作用，人类历史实际上就是在不断地付出惨重代价后持续向前发展的。运用这样的辩证唯物主义思想，我们就可以分析美国的"西进运动"、资本主义世界体系的形成等一系列问题，实现接受知识与形成观点同步，思维能力与创新能力共长的理想效果。

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