高考综合科历史复习建议

第一，加强复习的主动性、计划性。 就某一章节而言，通过上课听老师讲立即理解和记住的历史知识也许只有20%，而你在听课或有自学提纲辅助情况下认真复习中理解和记住的历史知识可能达90%以上。因此，必须有极强的自主学习意识与能力。 自主学习，就必须有自己的复习计划，制定计划主要有三个依据：一是高考及相关大考的时间安排，二是自己的学习情况，三是老师的复习进度。对模拟考以前的考试，都可视为小考。对小考，不一定过于重视，自己该复习到哪就复习到哪，不要完全被老师的测验或考试内容牵着走。 在上课时，如果觉得自己对这一问题或专题已完全有把握理解了，可以不听，但必须自学。这点只适用于的确学得好、考试成绩优秀的同学。

第二、熟读教材，掌握基础知识熟悉教材章、节、重要历史现象及其相互关系，弄清历史发展线索及重、难点所在。 本人精心拟的历史教学内容自学提纲，有以下功能，一是理清历史发展线索，二是将教材中的文章分解出一个个知识点，三是将知识点进行归纳、概括、组合，形成有逻辑关系的知识组或专题，四是解决了一些难点，五是给同学们一定的练习与思考的机会(填空为主)。因此，同学们应用好它，可以按自学提纲进行复习。 这一复习环节一般应在一模前两周左右完成(最好更早)，其关键是形成对历史现象的时空感和对课本知识点的方位感。

第三、勤记忆，一步一个脚印向前进。 记忆难免有所遗忘，随着时间的推移，遗忘率会逐步上升。但是，记忆过(在数分钟以上时间内记得起来)的知识，就可以通过简单的复习后快速恢复记忆。在高考第一轮复习中，就必须记住所有可能考的知识点，这样，在总复习时，即使一时想不起来，也可以通过再复习迅速恢复记忆和思维活力。切不可指望到总复习时来个临急抱佛脚，因为那时你时间更紧，心情更急燥，记忆力可能比平时差。因此，应在有效时限内(如上课或复习当天、第二天、一周内)连续几次识记和回忆若干次。第一次重在识记，第二、三轮重在回忆环节。记忆的两个环节中，回忆更加重要，更加有效巩固记忆，因此，在任一复习过程开始之前，提倡首先回忆知识，或尝试思考某个问题的答案，然后带着问题去学。在复习过程中，亦应多运用回忆方法。如果不回忆，你看课本一万遍也不会记住它。

第四，进行知识归纳，积累复习资料 这一复习环节包括对基础知识的归纳，也包括对(纵向或横向)综合性历史知识、历史系统、历史现象的归纳。 归纳出的复习资料应有如下特点：存于一、二份材料中；简洁明了，减少干扰；系统、全面；重难点显眼。目前已有许多课外复习资料(书或网页)可资参考，但非常零星，且未经自己加工消化，本人不够熟悉，需要自己进行整理和消化。这一环节应在一模(4月初)前完成。

选一本课外参考书，认真系统地自学，包括练习答题。第五，适当练习，查缺补漏 对学校所发的练习认真对待，不懂则问。 注意研究试题，掌握解题要诀，不要盲目练习；将易错的问题标注清楚，适当分类(归错)，避免再错。

第六，有张有弛，劳逸结合。 首先，高强度的学习，不可能持续好几个月，在经过一个月左右高强度学习，也许需要适当放松，减少学习量，减轻学习强度。 其次，通过体育文娱活动，可以消除脑力劳动带来的疲劳，达到休息的目的。 其三，在精力充沛、学习效率高时，应快马加鞭，连续作战；在脑子不灵活，心情不好，不断打瞌睡时，就果断少学，赶快休息或运动。

第七，选一本课外参考书，认真系统地自学。创造条件下载课件，认真复习。参考书介绍：优化设计学生用书；《综合能力测试备考指导.历史》(宾华主编)；《高考总复习专题训练》(华南师大附中)。

没有坚实系统的基础，能力将成空中楼阁，无所依靠；没有刻苦踏实的学习精神，高分只会是一种梦想，无法实现。 一般来说，第二、第三个复习环节是同步进行的，第四、第五个环节也应适当穿插其间，在复习的后期及总复习阶段，就应逐步转向以第四、五个环节为主。