让科技引领中国可持续发展 高考时政热点与历史结合专题复习
【背景材料】
中共中央政治局常委、国务院总理温家宝
温家宝指出,新中国成立60年来,党和国家始终把科技摆在重要战略地位,我们独立自主地建立起现代科学技术体系,走出了一条中国特色的科技发展道路,许多重要科研领域达到国际先进水平。历史告诉我们,科学技术决定民族兴衰和国家命运。我们必须依靠科学技术全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,依靠科学技术加快建成富强民主文明和谐的现代化国家。
温家宝说,世界正在经历一场百年罕见的金融危机。历史经验表明,经济危机往往孕育着新的科技革命。正是科技上的重大突破和创新,推动经济结构的重大调整,提供新的增长引擎,使经济重新恢复平衡并提升到新的更高水平。谁能在科技创新方面占据优势,谁就能掌握发展的主动权,率先复苏并走向繁荣。在应对这场国际金融危机中,各国正在进行抢占经济科技制高点的竞赛,全球将进入空前的创新密集和产业振兴时代。我们必须在这场竞争中努力实现跨越式发展。
温家宝指出,要推动中国经济在更长时期内全面协调可持续发展,走上创新驱动、内生增长的轨道,就必须把建设创新型国家作为战略目标,把可持续发展作为战略方向,把争夺经济科技制高点作为战略重点,逐步使新兴战略性产业成为经济社会发展的主导力量。
【课标链接】
1.古代中国的科学技术与文化:概述古代中国的科技成就,认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。
2.现代中国的科学技术与文化
(1)列举新中国成立以来科技发展的主要成就,认识科技进步在现代化建设中的重大作用。
(2)知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针,讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。
(3)了解我国教育发展的史实,理解“国运兴衰,系于教育”的深刻含义。
3.近代以来世界科学技术的历史足迹
(1)了解经典力学的主要内容,认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。
(2)简述进化论的主要观点,概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。
(3)以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例,说明科学技术进步对社会发展的作用。
(4)知道相对论、量子论的主要内容,认识其意义。
(5)以网络技术为例,理解现代信息技术对人类社会的影响。
【考点梳理】
(一)三次科技革命背景
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第一次工业革命 |
第二次工业革命 |
第三次工业革命 |
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时 间 |
18世纪60年代—19世纪中期 |
19世纪70年代-20世纪初 |
20世纪40年代- 至今 |
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背景条 件 |
1.政治前提-资产阶级统治的确立; 2.资本和劳动力-海外贸易、圈地运动、贩卖黑奴和殖民掠夺; 3.技术-发达的工场手工业的经验积累; 4.市场-世界上最大的 殖民国家,国外市场不断扩大; |
1.政治保障-资本主义制度在世界范围内确立; 2.科学技术-19世纪自然科学的突破性进展; 3.资金-资本的进一步积累和对殖民地的掠夺; 4.市场-德、美、日等国的统一开辟了国内市场;资本主义世界市场和资本主义世界体系的初步形成,进一步扩大了对商品的需求 |
1.政治保障-资本主义发展相对稳定和国家垄断资本主义发展; 2.科学技术-科学理论的重大突破,科学技术的发展具备了一定的物质和技术基础; 3.推动力-社会发展的需要(二战军事需求、军备竞争和发展经济) |
(二)三次科技革命的特点比较
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第一次工业革命 |
第二次工业革命 |
第三次工业革命 |
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标志 |
蒸汽机的发明和使用 |
电力的广泛应用 |
原子能、航天、电子技术 |
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特点 |
1.首先发生在英国,从发明和使用机器开始到机器生产机器; 2.开始于轻工业(棉纺织)部门,发明机器者大多是具有实践经验的工人和技师; 3.大机器生产代替工场手工业 |
1.科学与工业生产紧密结合,与技术结合。推动生产力的发展; 2.同时在几个国家发生,规模广泛,发展迅速; 3.有许多国家与第两次工业革命交叉进行 |
1.科学技术转化为直接生产力的速度加快; 2.科学和技术密切结合相互促进; 3.科学技术各个领域间相互渗透,高度分化又高度综合 |





