浅析初中历史选择题的解题思路

　学习历史，如何做好选择题呢?为了帮助同学们复习，我举几例。
　　一、标准法
　　所谓标准法指的是在解答选择题时，不以备选项所提供的具体史实作为判断选项正误的主要依据，而是以从题干要求中概括提炼出该题所要运用的具体的辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理为主要依据或标准，去衡量备选项的正误。以生产力标准的应用举例说明
　　[例]史学界之所以肯定武则天，其最主要的原因是
　　A、她是世界历史上唯一的女皇帝
　　B、她替多病的唐高宗处理政事
　　C、她能重用有才能的人
　　D、她统治期间，社会经济继续发展
　　本例是生产力标准在历史人物评价题中应用的典型例证。按照马克思主义基本原理，评价历史人物的根本标准是生产力标准(D项)而不是政治标准(C项)或道德标准(A、B两项)。本例如果不用标准法解答，单从备选项所提供的具体史实的真伪、正误进行判断鉴别，是无法确定正确选项，因为这些史实本身都是符合历史实际的，都能从不同方面说明武则天的历史贡献。
　　二、抽象法
　　抽象法是对题干或备选项所涉及的具体史实进行归纳概括，从中抽象出各自的本质属性，而后进行分析比较，确定正确选项的方法。该法的实质是抛开表面现象，寻找事物之间的内在联系。
　　[例]1927年，大革命失败了，这里所指的失败，主要是指
　　A、反帝反封建的革命任务没有完成
　　B、蒋介石、汪精卫背叛了革命
　　C、中国共产党内右倾投降主义占了上风
　　D、工农运动转入低潮
　　根据抽象法，解答此题的第一步先概括抽象出题干的要求，即：要求确定失败的根据。第二步概括抽象出各自选项的属性，A为革命目标，B为失败的客观原因，C为失败的主要原因，D为失败的影响。第三步把从题干中抽象出的根据与从备选项中抽象出的属性进行对照，从而确定A项为正确选项。
　　三、特征法
　　特征法是指运用某个特定历史时期在政治、经济、文化、外交、民族关系诸方面所体现出的本质属性和根本趋向作为判断选项正误的依据的方法。因为第一，任何一个历史事物的发展都有其阶段性特征；第二，分析任何一个历史问题都要把它放到特定的历史条件下，这是历史唯物主义的基本要求。
　　特征法主要适用于题目中有明确特征要求或虽无明确表述但隐藏有特征要求的试题，相似历史现象产生不同结果的试题，历史现象的发生超出一般常识等类型试题。
　　[例]太平天国时期农民阶级能向西方学习的根本原因是
　　A、农民觉悟提高B斗争水平发展
　　C、时代条件变化D、洪氏目光远大
　　农民阶级是小生产者，在本质上与资本主义相对立，提出发展资本主义的方案，自然超越了本阶级所能达到的历史高度，根本原因当然在于中国近代社会是一个半殖民地半封建社会这样一个特殊的时代条件。