我们邻近的国家和地区—东南亚 七年级地理教案

第二节   东南亚

知识目标：

1、了解东南亚重要的地理位置

2、理解东南亚的气候特点和与之适应的农业生产类型

3、掌握东南亚的地形河流与城市的分布

4、了解东南亚的人口构成、地域文化

能力目标：

使学生学会根据地理位置分析地理环境特点，自然环境与人文环境之间的相互影响关系。

重点、难点：

东南亚重要的地理位置、东南亚特殊的气候条件及形成的农业生产类型、独特的山河相间地形是本节课的重点，其中热带雨林气候及农业生产是本节课的难点。

课时：

1课时

教学设计：

东南亚处于赤道附近的十字路口，地理位置重要，地形复杂，以山地为主，山河相间人口、城市主要沿河而布，这样的地理位置、地形特点形成了东南亚地区特有的农业生产即以热带作物生产为主。由于东南亚紧邻中国，所以东南亚的人口构成中华人华侨很多，是世界上华人华侨最集中的地区。本节课的教学就以地理位置——气候——地形——农业生产——人口构成为线展开，各要素之间相互联系，相互影响。

导入新课：同学们，最近几年中国人的旅游热线中有一大热线就是“新马泰旅游”，知道“新马泰”是指哪里吗？对，就是新加坡、马来西亚、泰国，同学们想知道更多关于这里的自然风光、民族风情吗？我们今天就来学习“新马泰”所在的东南亚地区。

一、地理位置

同学们看东南亚在世界版图上的位置，（屏幕显示世界海陆分布图）可以看出东南亚是从亚洲大陆上伸向大洋的一部分，包括中南半岛和马来群岛两部分，从图中可以看出东南亚正处于两大洲与两大洋之间的“十字路口”上，试想全球的海上交通、航空、海底电缆等交通通信线路在此交汇，经过时可以加以补给，同学们知道哪些交通干线经过这里吗？谁来说说？（学生说完，教师加以补充，通过具体线路加深学生的理解记忆，如波斯湾运往日本的石油航线就要经过这里的马六甲海峡，马六甲海峡被日本称为“海上生命线”；澳大利亚丰富的煤和铁矿运往东亚的日本、上海等地均要经过这里。）同学们在图中找出太平洋、印度洋、中华人民共和国、大洋洲、马六甲海峡的位置；熟悉东南亚地区的中南半岛、马来群岛、菲律宾群岛、马来半岛、苏门答腊岛、爪哇岛、新几内亚岛。

知识拓展：同学们分析一下东南亚地区的地理位置正好位于亚欧板块、太平洋板块、印度洋板块三大板块的交界地带，在板块的相互挤压作用下东南亚地区的地壳被抬升隆起，形成山地，并且由于地壳活动频繁，该地区的火山地震很多，2004年12月26日发生的印尼海啸就是其中之一，同学们知道日本的火山地震很多，那同学们是否知道世界上的“火山国”是谁？（印度尼西亚）

承转：熟悉了东南亚的地形，分布在东南亚的国家有哪些？这里有十一个国家，他们的海陆位置各不相同，同学们熟悉他们的位置和范围，注意他们的海陆位置，将他们分类天在下面的表格中。

二、热带气候与农业生产

问题：东南亚地区地处赤道附近，气候类型应以什么气候类为主？同学们看屏幕上的世界气候分布图回答：

1、东南亚地区分布着呢些气候类型？

2、东南亚地区两种气候的分布范围是什么？

3、热带雨林气候与热带季风气候的气候特点是什么？主要区别是什么？

学生活动：读世界气候图与曼谷、新加坡气温与降水量图讨论上述问题，师生一起订正。（热带雨林气候：终年高温多雨，各月降水相差不大；热带季风气候：终年高温，降水集中在夏秋季节。）

知识探究：对流雨

同学们对赤道地区的气候可能体会不深，今天我们就来看看赤道地区的人们每天经历的天气变化过程。同学们读图7.27，看谁能将这里的天气变化总结的最准确。

学生讨论之后，教师加以补充：赤道地区每天大约在6点日出，上午太阳辐射强烈，地面蒸发旺盛，形成大量水汽，上升到高空后，冷却凝结成云，大约在午后2时形成降水，这种江水是由于强烈的水汽对流而形成，因此称为对流雨。这就是赤道地区每天经历的天气变化。你能说清楚吗？

承转：在这样的气候条件下，东南亚地区的农业生产也与之适应，粮食生产以水稻为主，为什么？请同学们思考。（学生一般能回答出水稻是喜高温多雨气候的作物，但单位面积产量高与人口多之间的关系教师需要提示。）所以东南亚是世界上重要的稻米出口地区。

湿热的气候条件，使得东南亚地区成为世界重要的热带经济作物生产基地之一，同学们找找图7.22 中东南亚生产的热带经济作物，找出这里有哪些世界生产或出口最大国。

学生活动：熟悉作物与产地的分布

知识探究：东南亚盛产的热带经济作物中同学们认识哪几种？这些经济作物是用来做什么用的呢？生活中哪些产品的原料是他们呢？谁能说说？看谁的知识更多。（教师可以加以补充：天然橡胶是重要的化工原料，是最好的各种橡胶制品原材料；蕉麻是重要的纺织原料，如生产缆绳等；棕油是重要的润滑剂生产原料；椰子大家就很熟悉了，天然椰子汁同学们百喝不厌吧。）………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件