第3课 海陆的变迁——大陆漂移与板块运动 七年级地理学案

教学目标：

1、  记住：大陆漂移与板块运动主要内容；六大板块示意图；两大火山地震

2、  综合运用：能准确利用两面三学说解释一此地理现象（火山、地震、山脉形成）

3、  热点跟踪：用所学地理知识解释社会热点现象（如冰岛火山喷发，海地大地震）

教学重难点：

1、  大陆漂移学说和板块构造学说

2、运用大陆漂移学说和板块构造学说解释一此地理现象（火山、地震的形成、山脉的形成等）

学习方法：

课前预习；学案式导学；多媒体展示；合作交流；讲练习结合

教学设计

一、知识网络（课前预习）

1、 大陆漂移学说： （1）创始人：             

                  （2）主要内容：2亿-3亿年前，地球只有一块       ；以后大陆解体            ；

                  （3）证据：         洋两岸的大陆能够吻和，而且两岸动植物十分相似。

                  （4）合作探究：煤形成于温带，为何南极大陆发现了煤田？请运用所学知识

解释这一现象：                                                                                     

2、板块构造学说： （1）主要内容：全球划分为    大板块；各大板块处于不断         之中。

                       板志内部相对         ；板块交界处地壳运动比较          。

                      （2）六大板块：a.多媒体展示，师生互动，读图说出六大板块的名称。

（3）澳大利亚大陆、印度半岛，阿拉伯半岛位于            板块。

                      （4）综合运用：运用板块构造学说解释下列现象：

                          A 红海扩张                                                                

                          B 地中海在收缩                                                                

                        C 用板块知识来解释我国为什么是多地震的国家？                                

D多媒体展示，师生互动用板块知识来解释世界主要山脉的形成

3、火山和地震带：（1）火山活动和地震现象都与         运动有关。

                （2）两大火山地震带a                                                            

                                   b                                                           

                (3)综合运用：a日本的火山地震原因是：它位于                   火山地震带上。

                            B从地震带的角度来说，中国为什么是一个多地震的国家？

二、总结规律，典型示例：

解释火山地震有两种方法 一是根据板块运动，即火山地震位于哪两大板块交界处

                       二是根据火山地震带来解释，即地震区域位于什么火山地震带上。

例如：中国西南（玉树、汶川）多地震，从地震带角度来看，它位于                            火山地震带上，从板块角度来看，它位于               和                板块交界处，地壳不稳定。

三、学以致用，热点跟踪：用所学理论知识解释下列社会地理现象：

（1）2010年海地发生动6.1级大地震，智利发生8.8级大地震，从板块角度解释原因为：                      

                                  两地均位于                                 火山地震带。

（2）2009年4月，位于地中海中的意大利发生6.3级地震原因是意大利位于                和                板块的交界处，地壳不稳定。意大利位于                               火山地震带上。

四、对应练习：读“六大板块示意图”回答下列问题：

（1）写出六大板块的名称：A                      

         B                             C                        

（2）中国位于                    板块上，澳大利亚位于                    板块上。

（3）日本为什么多火山地震？                                                                                 

                                           （2010年德州中考题）

（4）据测量，喜马拉雅山还在不断升高，试用板块构造学说加以解释。

（5）运用所学知识解释下列现象：鸵鸟生活在陆地上，海牛生活在热带的浅海环境中，按理它们都没有远涉大洋的能力，为什么会分布在大西洋的两岸？                                                                       

（6）科学家通过测量发现，北京与华盛顿的距离每年以0.5-1.2cm速度相互靠近，有人推算，大约2亿生，中国和美国变成陆上邻国，这种现象产生的原因是（   ）（2009年湖南试题）

A 火山地震的结果    B 海浪和风力的结果   C 地球自转运动的结果  D 板块相对运动的结果

五、中考演练：（每空4分，共计50年）读图回答下列问题：

（1）北京时间2009年3月20日2时17分在汤加地区海域发生7.9级地震，如上图汤加地处           板块与  

              板块交界处。

（2）北京时间为2010年2月27日14时34分，智利发生了里氏8.8级强烈地震，由上图可知，该次震源位于      

                  板块交界处。（2010年河南试题）

（3）就板块划分而言，甲地属于           板块；就大洲而言，甲位于             洲上。

（4）2010年欧洲北部冰岛发生火山喷发，冰岛位于     和        板块交界处。（2010年青海试题）

（5）2008年5月12日14时28分，我国汶川发生了里氏8.0级大地震，专家分析认定汶川地震的原因是长期以来   

            板块和           板块碰撞挤压形成的。（2008年四川试题）

（6）日本把防震知识列入教科书，你认为必要吗？为什么？

六、总结归纳：

本节课重点学习了大陆漂移学说、板块构造学说和两大火山地震带，要求全体同学能准确运用两学说解释一些地理现象，现将本节课易错、易混知识点总结如下：

（1）   红海在扩大：由于非洲板块和印度洋板块的张裂形成的。

（2）   地中海在缩小，由于亚欧板块和非洲板块碰撞挤压形成的。

（3）   喜马拉雅山是由于亚欧板块和印度洋板块碰撞挤压形成的。

（4）   阿尔卑斯山是由于亚欧板块和非洲板块碰撞挤压形成的。

（5）   安第斯山脉是由于美洲板块和南极洲板块碰撞挤压形成的。

七、课下作业：

绘制一幅板块示意图

教师寄语：本学案侧重于“三点一题”，即紧扣重点，研究考点，衔接热点，串连两年中考试试题，将中考知识点一网打尽！希望同学们，认真保存，认真对待！