高一地理选修1人口素质与环境教案

1.4  人口素质与环境

课时安排：1课时

教学目的：结合事例，了解影响人口身体素质的主要环境因素；以及人口科学文化素质对环境的影响。理解在人口与环境的关系中，人口素质具有重要作用。

教学重点、难点：影响人口身体素质的自然环境因素；在人口与环境的关系中，人口素质的重要作用。

教具准备：多媒体教室、有关挂图等

教学方法：比较分析法、图示法、讲述法、讲述法等

教学过程：

一、影响人口身体素质的环境因素

人口身体素质 —— 指人口群体平均的身体健康状况。

一)影响人口身体素质的因素 —— 取决于遗传因素和环境因素两个方面。即使遗传因素也会受到环境因素的长期影响。（教材13页图1.7）

因为人的身体是由各个系统构成的完整统一体，它不断地通过新陈代谢与周围环境进行着物质、能量和信息的交换。

二)影响人口身体素质的环境因素

 1、社会环境因素 —— 社会经济环境包括社会制度、经济形式、文化传统、科技知识、伦理道德等，它们是影响人口身体素质的主要因素。人类社会发展到今天，人口身体素质的高低越来越取决于社会环境因素。

 2、自然环境因素 —— 人类社会早期，自然环境因素曾经是影响人口身体素质的决定性因素。现在对人口身体素质也有重要影响。

三）影响人口身体素质的自然环境因素

 1、原生环境因素：主要指地形、气温、湿度、降水等，这些与人口身体健康状况有很大关系。

例如：有些地区土壤中，缺乏人体需要的某些元素，或者某些元素过多，都有可能产生地方病。如硒是生命必须元素，环境中硒缺乏与克山病和大骨节病有密切关系；而硒过量，可能产生地方性的硒中毒，表现为脱发、脱甲和某些神经系统方面的病症。再如环境中碘异常，当地人口易得地方性甲状腺肿大。

有些地区自然中放射线高，则易引起畸形胎儿出生较多。

 2、次生环境因素：主要指受人类影响的环境因素。实际上，在人类高度发展的今天，地球上几乎不存在没受人类影响的环境。下面主要从物理、化学和生物三个方面分析（见下表）

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