高一地理常见天气系统教案

教学内容分析

本节课设计选自普通高中课程标准实验教科书《地理》必修１（人民教育出版社）　第二单元 第三节“常见天气系统”第一课时内容。

１、教材结构：

本节内容的设计从教材结构上讲是本单元知识结构中重要的一环，具有承上启下的作用。由于各种天气现象的产生与大气的热力状况、大气的运动有密切的联系，所以，本课是在综合前两节内容的基础上，阐述常见的天气现象的成因，并为气候的学习做铺垫。在实际生活中，天气系统与人们的生产、生活密切相关。本课所讲的内容对于学生了解天气变化的最基本因素，普及天气预报知识具有积极的意义。

２、课标要求：

（１）运用简易天气图，简要分析三种锋面天气系统的特点。

（２）以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。

教学目标

１、知识与技能：

 （１）了解气团的概念，理解锋面的概念， 锋面分类及对天气的影响。

 （２）通过从气温、气压、降水、风等方面对冷锋与暖锋天气系统的对比分析，来实现学生地理综合分析能力的提高。通过对锋面移动的分析来建立地理空间思维的习惯。

 （３）了解寒潮的危害，认识其发生的机制和规律。

 （４）从生活实际需要出发，指导学生学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图，听懂播放的天气形势预报。

 ２、过程与方法

（１）采取读图分析法、对比法、理论联系实际法等教学方法，让学生对冷锋与暖锋的概念和形成的天气理解，通过比较，认识他们之间的异与同，区别与联系，把握各种事物的本质特征。

（２）设置一系列的设问和讨论话题，指导学生分析图、表中的地理信息。

（３）锋面系统是由气流运动而产生的天气现象，发挥多媒体课件的作用，将复杂的气流运动进行分解，变空间想象为直观形象的动感画面，帮助学生理解。………………………………

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