必修上册 2.2《大气的热力状况》教学设计
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教学程序
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教学方法、学法
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讲
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过
程
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（三）大气热力作用的意义
1.大气的热力作用，既降低了白天的最高气温，又提高了夜间的最低气温，减少了气温日较差。
2.大气的保温效应，平均气温为15°C，形成了适宜生命生存的温度条件。
地面与大气就是这样不断地进行着热量交换，就整个地球多年平均状况来看，地球收入的热量与发出的热量是相等的。
二、全球的热量的平衡
学生读图，计算地面与大气热量收支状况。
计算可知，地面和大气的能量收入与支出是相等的，也就是说，全球的热量平衡。
问题：
全球热量平衡有什么意义？（使全球多年平均气温比较稳定，有利于人类的生存与活动）
2.假如全球热量不平衡会产生什么后果？（全球气候变暖）
3.人类的哪些行为会导致热量不平衡？我们应该怎么做？
大量使用煤、石油、天然气等矿物燃料、排放破坏臭氧的物质、砍伐森林，使大气CO2增加→气候变暖
我们应该怎么做，讨论完成。
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学生读图计算。
学生自读回答
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小结
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1.“图”示
（结合实例，了解大气的热力状况） 2.“表”示
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见课件
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练习
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见课件
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板书设计
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大气的热力状况
1.大气的削弱作用
2.大气的保温效应
3.全球热量平衡
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Tags：
作者：教育文稿
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