地理：第三节地球的运动教案——第四学时

第一单元 第三节 地球的运动（第四学时  地球公转的地理意义）

平谷六中      

课标要求：地球公转产生的地理意义

课标解读：地球公转产生的地理意义，教材主要通过读图来分析，前后关联的知识点层层递进，地球自转和公转形成黄赤交角，决定了地球表面太阳直射点的回归运动，导致正午太阳高度和昼夜长短的变化，从而形成了四季。

学情分析：学生已经掌握了黄赤交角及其影响的有关知识，知道太阳直射点的移动规律，五带的划分和重要的节气日期。学生自己读图分析二分二至日太阳照射地球示意图说明全球各地的昼夜长短状况和正午太阳高度的变化，分析同纬度地区不同季节和不同纬度地区相同季节的昼夜长短和正午太阳高度的变化规律比较困难。

教材分析：本学时的核心内容是二分二至日太阳照射地球示意图及读图思考题揭示全球各地的昼夜长短状况和正午太阳高度的变化规律，太阳高度角和正午太阳高度角的概念是本学时的知识铺垫。本学时的内容是本单元知识中的重点和难点。

学习目标：

1．学生能够根据“二分二至日太阳照射地球示意图”分析全球各地的昼夜长短状况和正午太阳高度的变化，分析同纬度地区不同季节和不同纬度地区相同季节的昼夜长短和正午太阳高度的变化规律。知道四季的划分依据和划分情况。

2．通过读“二分二至日太阳照射地球示意图”分析问题,培养学生获取地理信息的能力和分析、判断、推理等逻辑思维能力。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件