2.2气压带和风带 贵州省兴义市天赋中学地理必修一教案

中学地理必修一教案：

2.2气压带和风带

【教学目标】

一．知识与技能

1．  指导学生绘制气压带和风带分布示意图，从中分析大气运动的规律性，并培养和提高学生绘制原理形成示意图的地理技能。

2．  运用海陆热力性质差异原理进行解释，加强学生对北半球冬夏季气压中心的形成和分布的理解。

3．  使学生理解气压带和风带对气候的影响。

二．过程与方法

1．  通过三圈环流模拟演示，培养学生的空间思维能力。

2．  通过对海陆分布对大气环流影响的两图示的对比分析，让学生读图思考气压带、风带的分布规律和原因。

3．  利用成因分析法引导学生探究气压带和风带对气候的影响机制。

三．情感、态度与价值观

1．  培养学生辨证唯物主义观点。

2．  培养学生理论联系实际的能力。

【教学重点】

1．  气压带和风带的分布。

2．  北半球气压中心冬夏季分布及对气候的影响。

3．  气压带和风带对气候的影响。

【教学难点】

1．  三圈环流示意图的绘制与理解，特别是低纬环流圈中高空气流在30的纬度处的运动规律，极地东风与中纬西风相遇时气流运动规律，内容较抽象，一般学生较难理解。

2．  北半球气压中心冬夏季变化规律。

3．  亚欧大陆东岸受季风环流影响而西岸受气压带、风带影响的原因。

4．  气压带、风带对降水的影响。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件