2.1《地壳的物质组成和物质循环》教案（4）（湘教版必修1） 高一地理教案

2.1   地壳的物质组成和物质循环

 教学目标

（一）知识和技能

1．了解矿物的定义及分类，能正确识别常见的矿物。

2．观察岩石标本，说明三大类岩石的特征及其成因；运用示意图说明三大类岩石的相互转化过程。

3．结合实际，理解地质循环对地表形态的影响。

（二）过程和方法

1．通过标本图片、实例、动画、演示，增强学生的感性认识，以更好地理解比较抽象的地理原理。

    2．绘制简单示意图说明三大类岩石的相互转化过程，培养学生的动手能力和对地理知识

的归纳总结能力。

    3．学会搜集整理相关的地理信息，在学习中进一步形成读图、用图、画图的技能，综合分

析问题、表达自己见解的能力。

（三）情感态度与价值观

1．通过观察岩石标本，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，形成正确的环境观。

3．养成积极参与、主动与他人合作交流的习惯。

教学重点  三大类岩石的特征及其成因；地壳的物质循环。

教学难点  正确识别常见的矿物；地壳的物质循环。

教学媒体  多媒体课件、地图册、互联网

教学课时  1课时

教学过程

导入新课

〖师〗地球内部大致分为三个圈层，从地心到地表依次是哪些？

投影：

〖生〗地核、地幔、地壳。

〖生〗很好。你知道吗？地壳是不断变化的，祖国的宝岛台湾在恐龙称霸地球的侏罗纪、白垩纪（1亿年前），与祖国大陆是连为一体的。当今地球上最雄伟高大的喜马拉雅山脉和有“世界屋脊”之称的青藏高原，在几千万年前还是一片汪洋大海。地球上沧海桑田的变化，形态各异的地表形态，都是地壳变动的结果。在地壳运动过程中，物质运动与能量循环，贯穿大自然运动和演化的全过程。本节课老师将和同学们一起探讨自然环境中的物质运动和能量交换。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件