《人地关系思想的演变》教案 人教版，地理，必修2

课 题

第一节 人地关系思想的演变

课 型

新授课

教 材

第二册   第六章   第一节  第一课时  总第   课时

课

标

要

求

标准

1、了解人地关系思想的历史演变。2、根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题。3、联系“21世纪议程”，概述可持续发展的基本内涵。

活

动

建

议

联系本地实际，撰写一篇有关环境治理或生态保护的小论文，并展示交流。 举行“保护环境，从我做起”主题班会，制定本班爱护环境的守则。

教

学

目

标

一、知识与技能目标

1.概括环境问题与人地关系思想发展的演变历史。

2.熟悉可持续发展的概念、内涵和原则。

3.解释可持续发展战略是解决环境问题的根本途径。

二、过程与方法目标

1.根据图表和习题分析环境问题与人地关系的演变的规律。

2.通过案例分析，掌握综合分析问题的方法和提高解决问题的能力。

三、情感、态度、价值观

培养科学资源观，树立环境意识。帮助学生树立正确的自然观、发展观与环境观。

教 教

学 学

重 难

点 点

重点

（1）了解人地关系的历史发展过程。（2）可持续发展的概念和主要原则。（3）理解可持续发展复合系统的内涵。

难点

（1）对可持续发展的概念及主要原则的理解。（2）可持续发展复合系统中社会系统、经济系统、生态系统之间的相互关系。

教

学

方

法

分组讨论法、读图法、分析法