《寒潮》教案（4） 中图版必修1 高一地理教案

强调：①台风的数字特征——风力在12级或以上；②作为气旋的图形特征；③产生条件：A.副热带、热带海域的气旋，温度大于26℃；B.广阔洋面区域；C.强烈发展的热带气旋；D.中心气压很低。    问题4、台风的危害及预防措施是本课的重点，但难度不大，可引导学生根据网上搜索的资料、以前的见闻分组讨论，然后形成书面材料并以小组为单位展示成果。对于减少台风危害的方法和设想，鼓励学生大胆想象、畅谈设想。发展学生的创造性思维。
台风危害：强风：损坏地面建筑和通信设施
暴雨：淹没农田；毁坏水利工程等
风暴潮：破坏海堤、淹没海岛、影响各种海上作业等
防御措施：利用卫星监测和雷达跟踪
及时发布台风预报警报
建立完善的防灾、减灾应急系统
第四阶段：归纳小结。
简单归纳台风的知识结构，通过小结达到知识上的整体把握。    问题5、这是在“台风问题”解决的基础上提出的新问题，目的是为了引导学生发散思维，学会观察，关心环境，学以致用。主要是引导学生联系“印度洋海啸”的相关报道，畅谈其他自然灾害的相关问题，实现对知识的迁移，并同时通过对常见自然灾害的了解，使学生真正学到一些对生活有用的知识。     问题6、凡是事物都具有两面性，该问题的设计在于通过学生的讨论，引导学生全面、辨证地看问题，形成正确的人地观、科学态度。在学生讨论的基础上，教师进行小结，补充阅读材料（见附2）。这也是本课教学内容的延伸和拓展。
第五阶段：反馈练习和作业布置
本练习针对本节的重点和难点设置，且联系了实际。
台风是强烈发展的热带气旋，2003年9月4日，台风“杜鹃”横扫珠江三角洲，给当地人民生命财产造成巨大损失。据此完成1—2小题：     
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