教案《生趣盎然的写意花鸟画》（七下）

学校：上海市浦光中学

班级：七年级

执教：程璐

课时：1课时

教学目标

知识与技能：了解写意画笔墨技法知识，能用学到的知识进行写意花鸟画的创作。

过程与方法：通过观察、尝试、交流，了解写意画笔墨技法知识，体验写意画的笔墨情趣，创作一幅写意画作品。

情感态度与价值观：感悟写意画的笔墨情趣，增强对民族绘画的认识和学习中国画的兴趣。

教学重点：写意画的笔墨意蕴。

教学难点：写意花鸟画的笔墨技法。

教学过程：

1、拼图游戏，拼赵昌的《写生蛱蝶图》，（认识工笔花鸟画的技法艺术特点）。

2、欣赏写意花鸟画flash《夏.交响》，（感受写意画的艺术魅力）。

3、揭示课题“写意花鸟画”，（通过观察比较让学生认识中国花鸟画的两种不同风格：一种是工笔，一种是写意，“工笔花鸟画”工整细致具有装饰性；写意花鸟画放纵、简练，重笔墨情趣。

4、“玩墨色”，运用点线面来亲近墨色，运用侧锋、中锋体验浓淡干湿涂。

5、交流，写意画墨与水交融，墨色的奇妙变化。

6、欣赏齐白石的《河虾图》，与生活中的虾比较，理解写意画“妙在似与不似之间”的内涵。

思考：比较画中虾与生活中虾，为什么画中虾的身体只有5节而生活中的虾有7节？

总结：这是画家对虾进行了艺术加工。

7、辨析中国画的种类，出示中国画的作品，辨析出哪张是工笔画，哪张是写意画。

8、示范分析：出示小猪图片，分析小猪的结构，头、身体、四肢、尾巴，用写意的画法进行示范。

9、学生尝试，创作写意画——小猪。

10、评价