进入Windws乐园教学设计与反思—第六册

a、“插入” →“图片” →“剪贴画”，弹出一个对话框，选

择一个类别后，弹出一组按钮： 　　　　　

这个时候我们该怎么办呢？

（引导学生运用ＷＩＮＤＯＷＳ操作

系统的气泡提示）

b、剪贴画边上的八个小框有什么作用？

４、学习来自文件的图画：

a、点击 “插入” →“图片” →“来自文件”，会出现什么？

引导学生运用已往的知识回答“选择文件对话框”。

５、       学习自选图形的插入：

a、什么叫自选图形？（运用“自助餐”来作比喻。）

b、学习自选图形的修饰：

要修饰自选图形的方法；

改变自选选图形的填充颜色；

６、       小结，上机操作，教师巡回指导。

上机内容：

　　做一张贺卡，图文声并茂，分层次设计上机内容：提前

完成的同学运用“自定义动画”让图片动起来。

教后感：

锻炼学生的思维是教学的核心，做好了这一点就是教师，没有做好这一点就是教书匠，已前的上课在这一点上做得不够，所以在参加温州优质课评比的选拨中失去了机会。

三、插入图片（２）

一、学习目标：

１、插入第四种类型的图片－艺术字；

２、艺术字工具栏的使用；

３、提高学生对Powerpoint的兴趣，培养学生的创新、探索精神。

二、教学重点和难点：

艺术字工具栏的使用；

三、     教学前准备：

一张有艺术字的贺卡。

１、导入：

同学们，请看老师做的这一张贺卡，大家观察这上面的文字，和我们以前做的贺卡有什么不一样呢？（引导学生观察，说出不一样的地方，激发学生的学习兴趣。）

２、引导探索

单击“插入” →“图片” →，观察“艺术字”左边的小图标，谁能说出它的特点？

（引导学生说出这个按钮的不同之处，自行概括艺术字的特点，师总结：艺术字，首先是字，但是为什么要把它当作图片来处理呢？因为它具有刚才同学们所说的彩色、立体、倾斜等特点。）

插入一幅艺术字的图片，对其进行修饰，并行研究学法

a、我们在要修改一个对象时，往往是用什么办法的？

b、在艺术字上点击鼠标右键，应该选哪一项呢？

 d、对艺术字工具栏里的按钮逐个进行研究、总结、掌握。

（重点：编辑文字、艺术字式样、艺术字格式、艺术字形状、自由旋转）

４、         上机，师指导（２５分钟）

教后感：

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