【七年级信息技术公开课】 设置字符格式

一、教学目标：
1、       理解和掌握字符格式设置方法、培养学生的自主学习的能力
2、        学会文字特殊效果的设置、培养学生欣赏美的能力和创造美的能力
3、增强学生与他人合作的能力
二、教学重点：
文字的基本格式设置方法
三、教学难点：
文字的基本修饰方法的综合运用
四、教学方式：
讲授法、任务驱动法、演示法
五、教学过程：
1、引入：        3分钟
教师活动：（播放《母爱》flash动画）看了这段动画后，同学们首先想到的是谁？
学生活动：妈妈
教师活动：那同学们知道母亲节是哪一天吗？
学生活动：五月的第二个星期天
教师活动：没错，五月的第二个星期天是母亲节。为了增强青少年的感恩意识，我校文学社特组织一次征文比赛，征文的主题是“母亲节·感恩”，小新是我校文学社的责任编辑，他收到了许多同学们交来的稿件，现在我们一起来欣赏这些精彩文章。（展示其中的两篇文字素材，一篇是进行了字符格式设置的文章，另一篇没有设置？）下面请同学们评价一下这两篇文章。
2、字体设置     10分钟
学生活动：总结学生的评价并分析原因，如：字体大小的设置，颜色设置不好，下划线和着重号等等。
教师活动：好，今天我们就一起来学习怎样给文字进行修饰，下面请同学们边看书第43页至46页，边完成我们的任务一。
  任务一：我改、我改、我改改改
      1）对文章中的文字进行字体的大小、形状、颜色的设置，要求对文章进行设置时重点突出、颜色设置得体。
      2）给标题的文字加上底纹，并将文章中最后一        句话加下划线。
  学生活动：练习
（在学生练习时，老师讲解关于部分字体的来历及特点）
  教师活动：（五分钟后），好，请同学们停下来，一起欣赏你们自己做好的字符设置，（转播几个学生的作品并作一定的点评），同学们做得很不错，刚才老师讲了部分字体的特点，不同的字体应用的场合是不一样的，所以我们在进行设置字体时应该注意一下文字所处的环境。
3、字体的静态效果的设置   10分钟
在我们的课本中有一些注释内容（呈现出学生熟悉的课本中的内容），正文中这些数字就是一种上标效果，这种文字的上下标效果在我们的生活中是经常用到的。比如，我们的数学试卷，我们语文课本中的注释标记等等。
   任务二：我变、我变、我变变变
1）给文章中加粗的数字全都变为上标
2）设置文字的其他静态效果，比如阴影效果、空心效果等等。
学生活动：边看书边操作
教师活动：（5分钟后）展示学生所设置的作品，并作出点评。

4、字体的动态效果的设置   10分钟
在任务二中，我们已经对文字进行了静态效果的设置，我们在播放幻灯片课件的时候，可以看到幻灯片中的文字等内容在放映时能产生动态的效果，那么我们在Word中可不可以也给文字设置一下动态效果呢？给学生展示一下已经设置好的动态效果。
任务三：我动、我动、我动动动
1）将文章的标题及你认为写得好的词语加上动态效果
2）将文章的标题文字的字符间距改为加宽的效果。
教师活动：展示作品并给出点评

5、拓展提高：8分钟
添加一个综合性的任务（有层次）如诗歌的字符设置（主题也还是不脱离母亲节）。并能给学生留下后面学习的悬念。

六、总结  4 分钟
（内容）
教师活动：播放音乐“感恩的心”，让我们在美妙的音乐声中去体验字符设置，也让我们永远带着一颗感恩的心去回报我们的母亲、回报我们的社会！