细胞器——系统内的分工合作 教案

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2009-08-04 21:23:26

 

【教学体会】

在教学中能否引导学生进入一种最佳的学习情境是教学成败的关键。在讲授《细胞器──系统内的分工合作》这部分内容时,我不是按传统的教学模式进行讲授,而是通过实验探究及应用多媒体课件辅助教学,把复杂的问题具体化,把抽象的问题形象化,动中有静,静中有动,这样就给学生创设了一种良好的学习氛围,激发了学生的学习热情,使他们积极主动参与到教学中,从而大大提高了课堂教学效果。

附:细胞器之间的分工

 

分布

形态结构特点

功能

线粒体

动植物细胞。

双层膜,内膜向内折叠成嵴,扩大了内膜面积,基质和内膜上有许多种与有氧呼吸有关的酶,含有少量DNA

有氧呼吸的主要场所

(动力工厂)

叶绿体

绿色植物叶肉细胞等。

双层膜,内有许多类囊体,叶绿素等色素分布在类囊体上。类囊体和基质中有许多进行光合作用所需的酶,含有少量DNA

光合作用的场所

(养料制造车间、能量转化站)

内质网

动植物细胞。

 

单层膜,形成囊泡状和管状结构,内有腔。

细胞内蛋白质合成、加工以及脂质合成的场所。

高尔基体

动植物细胞。

与动物细胞分泌物的形成及植物细胞壁的形成有关。

液泡

植物细胞,高等动物细胞中不明显。

储存物质,使植物细胞保持坚挺。

溶酶体

动植物细胞。

消化车间。


核糖体

动植物细胞。附着在内质网或游离在细胞质基质中。

不具有膜结构,椭球形颗粒小体。

把氨基酸合成蛋白质的场所

(生产蛋白质的机器)

中心体

动物细胞和低等植物细胞。在核附近。

不具有膜结构,由两个互相垂直的中心粒构成。

与动物细胞有丝分裂有关。

 

 

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