作者：张庆吉营口市鲅鱼圈区教师进修学校 一、教材分析 《细菌》一课是北师大版初中生物八年级下册第七单元第22章第4节第一课的内容。《细菌》的细胞结构是没有真正的细胞核，从植物界划分出来，构成了微生物中的...

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第一节现代生物技术的应用 思维导航 上个世纪末，曾经有一只羊的诞生，震惊了全世界，你知道它的名字吗？对，它叫多利。 多利是人类首次应用克隆技术培育出的哺乳动物，在生物发展史上具有重要的里程碑意义。 克...

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关注自己的健康 教学目标 知识目标：1．举例说出体育锻炼与人体健康的关系； 2．举例说明拥有健康心理的重要性，分析养成良好生活习惯的重要性。 能力目标：通过探究烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响的实验，认...

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食品保存 一、教学目标： （一）知识目标： 1、说明食物腐败的原因。 2、尝试食物保存的一般方法。[] （二）能力目标： 1、培养学生探究学习的能力，从实践中获得知识，收集资料。 2、培养学生的观察、记录、...

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课　题第一节现代生物技术的应用课型新授课时间2011.2 教学模式直观演示、讲授、讨论有机结合 教　学 目　标知识目标：1、举例说出转基因技术的应用 2、举例说出克隆技术的应用 能力目标：培养学生阅读和分...

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第一节关注生物技术 教学目标： 知识与能力：1、了解生物技术在各领域的应用。 2、了解生物技术的安全性问题。 过程与方法：培养观察能力和合作学习能力。 情感、态度、价值观：关注生物技术的社会伦理道德。 ...

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第一节生物的分类 思维导航 在我们的周围，有各种各样的生物：天上飞的燕子，水里游的金鱼，陆上跑的斑马……还有各种花草树木，以及我们肉眼看不见的细菌等等。那么，它们有什么相同和不同之处吗？ ...

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第二节五彩缤纷的植物世界 思维导航 春天到了！又到了各种植物返青吐绿、百花争艳的季节了。河边、路旁、山林、田野，到处生机勃勃。当我们外出踏青，漫步郊外时，最先映入眼帘的就是五彩缤纷的植物世界。 可是，...

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第三节千姿百态的动物世界 思维导航 “同学们，你们认得所有的动物吗？”你们也许会说，“不认得，我们只认得一些动物”。你们知道这些动物的生活吗？你们知道它们怎么出生的吗？它们怎样生活...

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第3节动物的主要类群 教学内容： 本节内容在教材47——62页。包括：“将下列动物进行分类”的活动，动物系统进化树，无脊椎动物（包括观察昆虫标本的活动）和脊椎动物。 教学目标： 知识与能...

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第4节细菌、真菌和病毒 一、教学目的: 1.通过教学使学生了解细菌、真菌和病毒的形态、结构、营养方式和生殖方式； 2.细菌、真菌和病毒在自然界的作用、与人类的关系等知识； 3.通过分析细菌、真菌和病毒与人类...

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第8单元生物与环境 第23章生态系统及其稳定性 章节教材分析： 第23章“生态系统及其稳定性”是第8单元的开篇，主要介绍生态学的最基本的知识。通过第23章的学习，学生可以了解生态学中的一些基本概念...

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第二节保护生物多样性的艰巨使命 [教学目标]] 1、知识目标：关注生物多样性的保护现状；积极参加保护生物多样性的活动；确立保护生物多样性的观念。 2、能力目标：通过学生的交流、讨论等活动，培养学生的交流合作...

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第二节生态系统的结构和功能 一、教学目标： 1．了解生态系统的组成成分及生态系统的营养结构，理解生态系统四种组分的功能地位及相互关系，理解营养结构与功能的关系，掌握营养级的概念以及营养级与食物链的关系。...

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第3节生态系统的稳定性 一、教学目标 1．理解生态系统稳定性的概念，理解生态系统稳定性的原因，理解破坏生态系统稳定性的因素及其关系，了解保持生态系统稳定性的重要意义。 2．通过指导学生分析生态系统稳定性...

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第一节生命的诞生 思维导航 生命是什么？生命是怎样诞生的？从古到今，这些问题争论了几千年。过去，人们只有通过想像的神话宗教来作为这个问题的答案，如我国的“女娲造人”，西方的“上帝创世&rd...

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第24章：人与环境 第一节:人口增长与计划生育 一、教学目标 1．通过查询有关资料，了解世界和我国人口增长状况，并学习查询资料的方法。 2．通过对具体实例和统计数字的分析与讨论，了解人口增长对环境、资源和生...

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第二章第一节生物进化的历程教学设计 　　教学目标 　　1．了解地球原始生命起源于非生命物质的基本观点，并通过对比对生命起源认识的不同观点，对学生进行唯物主义生命观的教育，自觉抵制非科学的观点。 　　2．...

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关注农村 一、教学目标 1、知识目标： 举例说明农村环境存在的主要问题。 2、技能目标： 学会分析资料，利用资料解决问题。 3、情感与态度目标] 通过学习本节内容，认同农村环境存在的主要问题，为建设家乡献...

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第三节生物进化的学说 思维导航 在人类探究生物进化的奥秘历史上，有一位科学家的贡献卓著。他就是19世纪英国最伟大的博物学家、生物学家达尔文。1859年，达尔文出版了划时代的巨著《物种起源》。他在书中用了大...

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第四节人类的起源和进化 思维导航 自古以来,人类起源的问题就一直困扰着人们。神话传说和宗教理论使人们一直认为是神造了人。随着科技的发展,人们不断探索人类的起源。直到18世纪，人类才开始对人和动物的关系有了...

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第26章生物圈是最大的生态系统 第一节生物圈中的各种生态系统 思维导航 在我们地球上生活着各种各样的生活，它们生活在不同的环境里，构成了不同的生态系统。[来源:学科网] 当你来到海底世界时，可以看到好多五彩...

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第二节生物圈是生物的共同家园 思维导航 茫茫宇宙中，地球是目前人类已知的唯一适合居住和生活的星球。几百万年来，地球上的生物圈以其优越的环境条件，养育了人类，而人类也以其勤劳和智慧，把生物圈建设成自己的...

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第二十章日常生活中的生物技术 第一节源远流长的发酵技术 教学目标： 知识与能力：学习并尝试利用发酵技术制作食品。 培养动手操作能力。 了解发酵技术，说出发酵技术在生活中的应用。 过程与方法：在实际操作...

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八年级生物(下)复习资料(北师大版) 第七单元生命的演化 第21章生命的发生和发展 §7.21.1生命的起源 ▲有关生命起源的几种观点： (1)神创论(2)自然发生论(3)生生论(雷迪实验3,和巴斯德”鹅颈烧瓶&rdqu...

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一、考点呈现 考的具体内容来源:学科网][能级水平 ABC 日常生活中的生物技术发酵技术与食品生产√ 发酵技术与日常生活√ 食品腐败的原因√ 食品保鲜的一般方法√ 二、回归课本 （一）日...

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第22章丰富多彩的生物世界教案 复习重点 1、生物分类的依据 2、生物分类的等级[来源:学科网] 3、植物的主要类群及其特征 4、植物与人类生活的关系 5、我国的珍稀植物 6、脊椎动物和无脊椎动物的主要特征 7、...

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第23章生物多样性保护复习课教案 复习重点 1、生物多样性的含义 2、生物多样性的价值 3、保护生物多样性的重要意义 4、生物多样性面临的威胁及其原因 5、生物多样性的保护途径 教学方法讲解、讨论、总结、练习...

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第24章生命起源和生物进化教案 复习重点 1、生命起源的过程[] 2、生命起源的实验证据 3、生物进化的证据 4、生物进化的主要历程 5、达尔文生物进化学说的基本思想及其意义 6、达尔文地雀进化的原因 7、人类起...

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第25章生态系统 教学目标：1、巩固生态系统的结构。 2、掌握生态系统能量流动与物质循环的基本原理。[] 3、培养学生运用原理分析问题的能力。[] 重点难点：能量流动原理 教学设想：情景导入→巩固基础知识&...

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