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[图文] 第三章人体内物质的运输第三节第2课时学案(济南版生物七年级下册).doc
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117 | 2013-03-29
学习过程 一.预习导学 1.血压指的是什么?在身体何处能测量到血压? 2.正常人的血压值是多少?什么是高血压和低血压? 3什么是脉搏?可以在何处测得?脉搏是怎样形成的? 4.探究活动:脉搏与运动的关系,并回答...
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[图文] 第三章人体内物质的运输第四节学案(济南版生物七年级下册).doc
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38 | 2013-03-29
学习过程 一.预习导学 1.你知道常见的心血管疾病有哪些? 2.影响心血管健康的因素有哪些? 3实验探究:酒精对水蚤心率的影响并设计探究的过程 4心血管疾病有哪些危害?在哪个年龄段心血管疾病的发病率较高? 5...
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[图文] 第三章人体内物质的运输第三章测试与评讲(济南版生物七年级下册).doc
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126 | 2013-03-29
第三章单元检测题 一、从下面每个小题的四个选项中找出一个最佳答案,将其字母标号填入题后括号内。 1.请根据右图判断,图中所示4个大的细胞是 A.白细胞B.红细胞 C.血小板D.组织细胞 2.血液中的红细胞的主要功能...
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[图文] 第三章人体内物质的运输第三节第1课时学案(济南版生物七年级下册).doc
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22 | 2013-03-29
学习过程 一.预习导学 1.什么叫血液循环?人体内物质的运输是通过什么实现的? 2.血液循环可以分为哪两条途径?什么是体循环?什么是肺循环? 3简述体循环的路径?并说出血液成份的变化。 4.简述肺循环的路径?...
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[图文] 第三章人体内物质的运输第二节第2课时学案(济南版生物七年级下册).doc
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28 | 2013-03-29
学习过程 一.预习导学 1.你知道心脏的位置、大小和功能吗? 2.实验:观察心脏的结构,完成讨论问题 3实验:心脏灌流 (1)你知道心脏血液流动的方向吗? (2)为什么心脏血液不能倒流? 4.心脏的收缩与舒张过...
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[图文] 第三章人体内物质的运输第二节第1课时学学案(济南版生物七年级下册).do...
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43 | 2013-03-29
学习过程 一.预习导学 1.人体内的血管分为哪几种? 2.看小鱼尾鳍内的血流情况,区分三种不同的血管? 3.参看课本P51-52完成下表 血管种类分布管壁厚薄管腔大小血流速度功能 动脉 毛细血管 静脉 4.参看课本P...
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[图文] 第三单元第四章人体内废物的排出学案(济南版生物七年级下册).doc
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39 | 2013-03-29
学习过程 一.预习导学 1.皮肤的结构与功能是什么? 2.汗液是如何形成的? 3.汗液的排出有何意义? 二.学习探究 导入新课体育课出汗引出本节课的课题:汗液的形成和排出。 讲授新课谁知道汗液是由什么结构排出...
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[图文] 第三单元第四章第一节人体内废物的排出教案2(济南版生物七年级下册).do...
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29 | 2013-03-29
一.预习导学 复习:血液在肾单位中的流动特点是什么? 导学:1.你知道流经肾小球、肾小囊、肾小管中的液体分别是什么吗? 2.你知道这三种液体的成份吗? 3.为什么这三种液体的成份不同呢? 4.你能总结出尿是如何...
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[图文] 第三单元第四章第一节人体内废物的排出教案1(济南版生物七年级下册).do...
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18 | 2013-03-29
一.预习导学 1、肾的结构 (1)肾脏的外形像什么?什么颜色?什么气味? (2)肾脏的结构分为几部分?各部分有什么特点? (3)与肾脏相连的三条管道各指什么?(注意它们与肾脏相连的部位) 2、认识肾脏的结构...
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[图文] 第三单元第四章第一节人体内废物的排出复习教案(济南版生物七年级下册)...
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75 | 2013-03-29
一.预习导学 血液 1、描述血液的分层现象。 2、血液由几部分构成? 3、血浆的成分及功能。 4、三种血细胞的形态结构及功能 4、血红蛋白的特性、贫血。 5、会分析血常规化验单 血管与心脏 1、参看课本P51-52...
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[图文] 第三单元《第四章 第一节尿液的形成和排出》导学案(济南版生物七年级下...
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92 | 2013-03-29
教材分析 1、教学内容分析 《尿的形成和排出》是济南版七年级下册第4章第一节的内容,它是在学生学习了人体代谢之后,再进一步让学生知道代谢废物的排出,从而保证健康的生活。为了学生能更好的掌握本节内容,编者...
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[图文] 第三单元《第四章 第一节尿的形成和排出》教学案2课时(济南版生物七年级...
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22 | 2013-03-29
一.预习导学 复习:血液在肾单位中的流动特点是什么? 导学:1.你知道流经肾小球、肾小囊、肾小管中的液体分别是什么吗? 2.你知道这三种液体的成份吗? 3.为什么这三种液体的成份不同呢? 4.你能总结出尿是如何...
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[图文] 第三单元《第四章 第一节尿的形成和排出》教学案1课时(济南版生物七年级...
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37 | 2013-03-29
一.预习导学 1、肾的结构 (1)肾脏的外形像什么?什么颜色?什么气味? (2)肾脏的结构分为几部分?各部分有什么特点? (3)与肾脏相连的三条管道各指什么?(注意它们与肾脏相连的部位) 2、认识肾脏的结构...
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[图文] 2.2《人体怎样获得能量》导学案(济南版生物七年级下册).doc
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13 | 2013-03-29
一、学习目标 1、能说出糖类、蛋白质、脂肪的热价。 2、探究不同食物的热价。 3、解释人体内能量的释放过程。 4、举例说明影响能量消耗的因素。 5、培养科学的饮食观和饮食习惯。 二、学习过程 【探究活动一】...
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[图文] 2.1《人体与外界的气体交换》学案2(济南版生物七年级下册).doc
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24 | 2013-03-29
一、精梳理 (一)实验:人体呼出产生二氧化碳 1.向澄清石灰水中吹气,实验现象是__________________。 2.这种现象说明了__________________。 (二)气体交换的原理 气体的作用:一种气体总是从的地方向的地方...
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[图文] 2.1《人体与外界的气体交换》学案1(济南版生物七年级下册).doc
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4 | 2013-03-29
【学习目标】 1.说出呼吸系统的组成。 2.说出肺泡适于气体交换的特点。 3.描述呼吸运动的过程。 4.概述人体内的气体交换。 5.验证呼出的气体中含有较多的二氧化碳。 【教学重难点】 1.人体呼吸系统的组成。 ...
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[图文] 2.1《人体与外界的气体交换》(第2课时)学案(济南版生物七年级下册).d...
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21 | 2013-03-29
一、自学探究: -探索中发现问题、收获知识,你将获得成功的喜悦,合作中,锻炼能力你将不断提高。相信自己,你能行! 【学习任务一】人体呼吸产生二氧化碳 自学课本27-28页“实验”内容完成以下问题,...
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[图文] 2.1《人体与外界的气体交换》(第1课时)学案(济南版生物七年级下册).d...
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12 | 2013-03-29
一、自学探究: -探索中发现问题、收获知识,你将获得成功的喜悦,合作中,锻炼能力你将不断提高。相信自己,你能行! 【学习任务一】呼吸系统的组成 自学课本P24-25内容,完成以下问题,并以小组为单位,检查记忆...
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[图文] 1.2《消化和吸收》学案3(济南版生物七年级下册).doc
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32 | 2013-03-29
学习目标: 1.知识目标:知道消化系统的组成及各器官的结构与功能。 2.能力目标:能说出淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程。 3.情感目标:培养学生的观察能力、思维能力和设计实验能力。 课前延伸: 1.食物中的营养...
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[图文] 1.2《消化和吸收》学案2(济南版生物七年级下册).doc
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5 | 2013-03-29
一、学习目标:1、描述人体消化系统的组成及各器官的结构功能。 2、概述食物的消化和吸收过程。 二、学习重点:消化和吸收全过程。 三、学法指导:比较法、识图法 四、教与学互动设计: 【一】自主学习,整体感...
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[图文] 1.2《消化和吸收》学案1(济南版生物七年级下册).doc
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5 | 2013-03-29
学习目标: 1.描述消化系统的组成及各器官的形态结构和生理功能。 2.概述食物的消化和吸收过程。 重点:人体消化系统的组成及其生理功能。 难点:1.消化系统的组成及形态结构特点。 2.食物的化学性消化。 重难...
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[图文] 1.2《消化和吸收》复习学案(济南版生物七年级下册).doc
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9 | 2013-03-29
课题:消化和吸收课型:复习课 一、教材分析: 1、课程标准要求: (1)、描述人体消化系统的组成及各器官的形态、结构和生理功能。 (2)、概述食物的消化和吸收过程。 2、学习重点:小肠的结构与功能相适应的...
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[图文] 1.1《食物的营养成分》学案1(济南版生物七年级下册).doc
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12 | 2013-03-29
一、学习目标: 1、说出人体需要的主要营养物质,知道其作用及食物来源。 2、举例说明无机盐和维生素的来源及缺乏症。 3、通过探究活动的实施,加深体验科学探究的一般过程,提高学生的探究能力。 二、学习重点:...
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[图文] 1.1《食物的营养成分》学案2(济南版生物七年级下册).doc
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23 | 2013-03-29
第二课时 课题:第一章第一节食物的营养成分2(学案) 学习目标: 1.复习人体需要的六大营养物质的名称及对人体的作用。 2说明无机盐和维生素对人体的作用及缺乏症。 重点:比较不同果蔬中维生素C的含量 难点:...
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初中生物——第二单元 生物体的结构层次 教学设计 苏教版七年级上册
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258 | 2012-02-05
初中生物——第二单元生物体的结构层次教学设计 南京市旭东中学 课题1植物细胞的结构和功能 教学目标 1、知识与技能: (1)掌握植物细胞的基本结构,明确植物细胞各部分结构的功能。 (2...
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[图文] 《生态系统的组成》课堂教学实录 七年级下册(苏教版)
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77 | 2011-09-23
[教学思路]: 《生态系统的组成》选自义务教育课程标准实验教科书七年级下册(苏教版)第十单元《生物和环境是统一体》的第25章的第一节,设计为1课时。 学生通过对池塘生态系统的分析研究,从而理解生态系统的概念...
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[图文] 第四节《人体对周围世界的感知》word学案一 济南版生物七下
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32 | 2011-09-11
第四节人体对周围世界的感知预习学案(一) 一、学习目标: 1、描述眼球的结构、功能和视觉产生的过程。(重点) 2、说出近视的成因及预防的方法。 3、养成良好的用眼卫生习惯。 二、自主预习: ①通读课本9...
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[图文] 第五节《神经系统的卫生保健》word教案 济南版生物七下
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84 | 2011-09-11
教学目标 1.理解某些不良习惯对神经系统健康的不利影响; 2.理解某些卫生习惯对神经系统功能的保健作用。 说明:本节教学内容是在前面学习了神经系统调节功能基本原理——反射之后,进一...
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[图文] 第五节《神经系统的卫生保健》word学案 济南版生物七下
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68 | 2011-09-11
第五节神经系统的卫生保健导学提纲 ★新课导入:(放松心情,一起步入迷人的生物世界) ★学习目标:(目标会使你的学习更有针对性) 1、说出神经系统的卫生保健知识,列举对神经系统有保健作用的良好卫生习惯 ...
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[图文] 第一节《尿液的形成和排出》word教案 济南版生物七下
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203 | 2011-09-11
【教材分析】 “尿的形成和排出“是义务教育课程标准实验教科书(山东齐鲁版)初一下册第四章第一节内容。本章的教材内容与前面的三章的内容联系密切。本节是在学生学习了人体的营养、消化、呼吸、物质...
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