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《生态系统的结构》教学设计及反思
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1134 | 2012-03-25
在前一阶段实施的“有效上课”教学研究过程中,我校各学科老师积极探索,勇于创新,取得了一定的成绩,我们通过一课三摩积累了不少宝贵的经验,为今后打造有效的课堂教学做好铺垫。本文是笔者根据自...
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《生态系统的结构》教学设计与反思
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164 | 2012-03-25
本节的导学案设计如下: 一、自主学习(课前使用) 1、什么是生态系统? 思考:下列可以构成生态系统的是() A、一个湖泊中的浮游生物和所有分解者 B、一个集有多种植物和多种动物的农贸市场 C...
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[图文] 第3章 植物的激素调节(教案) 高中生物人教版必修三
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295 | 2011-10-26
植物的激素调节 教学目标 1.使学生了解生命活动的调节方式,及其对生物体的意义;了解激素的概念;了解植物生长素的主要生理作用和作用特点,并通过对植物生长素的认识,初步了解激素的作用特点;初步了解植物激素...
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[图文] 第1章 人体的内环境与稳态(教案) 高中生物人教版必修三
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126 | 2011-10-26
第一章人体的内环境与稳态 【学习内容】 本节主要讲内环境、稳态的概念和稳态的生理意义。讲述了什么是内环境,内环境在体内细胞与外界环境进行物质交换过程中的作用。同时指出,必须依靠体内各器官系统的分工合...
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[图文] 6.2 保护我们共同的家园(教案) 高中生物人教版必修三
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126 | 2011-10-21
第六章生态环境的保护 第2节保护我们共同的家园 一、教学目标 知识目标:概述生物多样性保护的意义和措施。 能力目标:进行资料搜集,了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。 情感态度价值观: 1、关注...
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[图文] 6.1 人口增长对生态环境的影响(教案) 高中生物人教版必修三
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80 | 2011-10-21
第六章生态环境的保护 第1节人口增长对生态环境的影响 一、教学目标 知识目标: (1)描述我国的人口现状与前景。 (2)探讨人口增长对生态环境的影响。 能力目标:运用资料搜集与分析的方法,了解人口增长过...
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[图文] 5.5 生态系统的稳定性(教案) 高中生物人教版必修三
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263 | 2011-10-21
第5节生态系统的稳定性 第5章《生态系统及其稳定性》 第5节《生态系统的稳定性》 【设计思路】 本节内容是普通高中课程标准实验教科书(必修③)第5章《生态系统及其稳定性》中的第5节《生态系统的稳定性》。这节...
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[图文] 5.4 生态系统中的信息传递和稳态的维持(教案) 高中生物人教版必修三
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42 | 2011-10-21
第五章生态系统及其稳定性 第4节生态系统的信息传递 一、教学目标 知识目标: 1、举例说出生态系统中的信息传递。 2、说出信息传递在生态系统中的作用。 能力目标:描述信息传递在农业生产中的应用。 情感态度...
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[图文] 5.3 生态系统中的物质循环(教案) 高中生物人教版必修三
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90 | 2011-10-21
第五章生态系统及其稳定性 第3节生态系统的物质循环 一、教学目标 知识目标:说明能量流动和物质循环的关系。 能力目标:以碳循环为例,分析生态系统中的物质循环。 情感态度价值观:关注碳循环平衡失调与温室...
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[图文] 5.2 生态系统中的能量流动(教案) 高中生物人教版必修三
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255 | 2011-10-21
第2节生态系统的能量流动 一、教学目标 1、知识与技能 ⑴、生态系统能量流动的概念。 ⑵、掌握生态系统能量流动的过程和特点。 ⑶、研究生态系统能量流动的意义。 2、过程与方法 ⑴、借助一条具体食物链,分析...
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[图文] 5.1 生态系统和生物圈(教案) 高中生物人教版必修三
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106 | 2011-10-21
第1节生态系统的结构 一、教材结构与内容简析 本节内容在全书及章节的地位:本节是高中生物必修三第5章《生态系统的稳定性》第一节。在教材中具有承上启下的作用。一方面,加深对种群、群落内容的理解,另一方面...
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[图文] 4.4 群落的演替(教案) 高中生物人教版必修三
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196 | 2011-10-21
第4节群落的演替 一、知识结构 演替的类型:初级演替;次级演替 人类活动对群落演替的影响: 影响演替的速度和方向; 退耕还林,还草,还湖,退牧还草 二、教学目标 1、阐明群落的演替过程。 2、说明人类活...
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[图文] 4.3 群落的结构(教案) 高中生物人教版必修三
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132 | 2011-10-21
第3节群落的结构 知识目标: 掌握生物群落的概念及实例;理解生物群落的组成和结构。 能力目标: 培养分析归纳问题的能力。凭借概念对具体的生物学现象作出判断和推理,训练学生应用知识、解决问题的能力。 情感...
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[图文] 4.2 种群数量的变化(教案) 高中生物人教版必修三
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39 | 2011-10-21
第2节种群数量的变化 一、教学目标 1.说明建构种群增长模型的方法。 2.通过分析理想条件下细菌种群数量变化和探究培养液中酵母菌种群数量的变化,尝试建构种群增长的数学模型。 3.用数学模型解释种群数量的变化...
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[图文] 4.1 种群的特征(教案) 高中生物人教版必修三
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48 | 2011-10-21
第1节种群的特征 一、设计理念: 新课程改革倡导探究行学习,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐步培养学生收集和处理信息的能力、分析和解决实际问题的能力等,本节课就是以让学生亲历模拟实验及建立模型...
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[图文] 3.3 其他植物激素(教案) 高中生物人教版必修三
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95 | 2011-10-21
第3节其他植物激素 一、教学目标 1.列举其他植物激素。 2.评述植物生长调节剂的应用。 3.尝试利用多种媒体,搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的资料。 二、教学重点和难点 1.教学重点 其他植物激素的种类和...
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[图文] 3.2 生长素的生理作用(教案) 高中生物人教版必修三
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78 | 2011-10-21
第三章植物的激素调节 第2节生长素的生理作用 一、教学目标 知识方面:概述植物生长素的生理作用。 能力方面:尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。 二、教学重点和难点 1.教学重点:生长素的生理作...
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[图文] 3.1 植物生长素的发现(教案) 高中生物人教版必修三
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42 | 2011-10-21
第三章第一节植物生长素的发现 一、教学目标 1.概述植物生长素的发现过程。 2.体验发现生长素的过程和方法。 3.评价实验设计和结论,训练逻辑思维的严密性。 二、教学重点和难点 1.教学重点 生长素的发现...
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[图文] 2.4 免疫调节(教案) 高中生物人教版必修三
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235 | 2011-10-21
教案免疫调节 【课标要求】人体免疫系统在维持稳态中的作用。 【考向瞭望】特异性免疫的相关过程。 【知识梳理】 一、免疫系统的组成 (一)免疫器官:免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所。如骨髓、胸腺、淋巴...
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[图文] 2.1 通过神经系统的调节(教案) 高中生物人教版必修三
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248 | 2011-10-21
第二章动物和人体生命活动的调节 第1节通过神经系统的调节 一、教学目标 知识方面 1.概述神经调节的结构基础和反射。 2.说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 3.概述神经系统的分级调节和人脑的...
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[图文] 1.2内环境与稳态(教案) 高中生物人教版必修三
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77 | 2011-10-21
第一章人体的内环境与稳态 第2节内环境稳态的重要性 一、教学目标 知识方面 1、说明内环境稳态及其生理意义; 2、简述稳态的调节机制。 能力方面:尝试解释生物体维持pH稳定的机制。 情感态度价值观:关注内...
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[图文] 1.1 细胞生活的环境(教案) 高中生物人教版必修三
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305 | 2011-10-21
第1章人体的内环境与稳态 第1节细胞生活的环境 教学目标 1、描述内环境的组成和理化性质。 2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 3、尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。 教学重点 1...
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[图文] 第4讲 细胞的结构和功能(人教版) 高考生物复习教案
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32 | 2011-10-21
第一部分生命的基础 第4讲细胞的结构与功能 一、考点内容全解 (一)本讲考什么 1.细胞的主要结构 动植物细胞的主要区别表现在细胞壁、液泡、叶绿体和中心体的区别上,可参照下图加以比较。 (二)细胞的功能...
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[图文] 第1讲 走进细胞(人教版) 高考生物复习教案
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54 | 2011-10-21
第一章生命的物质基础 第1讲绪论走进细胞 一、考点内容全解 (一)本讲考什么 1.生物的基本特征 生物区别于非生物的基本特征是生物具有新陈代谢的特征,而这一特征得以表现与其结构密切相关。个体组成为群体后...
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[图文] 第3章 胚胎工程(教案) 高中生物苏教版选修三
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61 | 2011-10-20
胚胎工程 体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞的培养等胚胎工程技术,不仅广泛应用在畜牧业生产中,而且与医学、制药业等的发展,以及人们的生活有着越来越密切的关系。因此,让学生了解一些有关胚胎工程的知...
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[图文] 4.2 合理利用生物资源(教案) 高中生物苏教版选修二
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21 | 2011-10-20
合理利用生物资源 【教学目标】 知识与能力方面: 1.列举生物资源面临的危机及其原因。 2.关注生物资源的合理利用。 3.模拟对某个环境事件或资源利用计划做出决策。[] 过程与方法方面:[] 本节课主要采取学生...
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[图文] 4.2 关注生态工程的建设(教案) 高中生物苏教版选修三
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24 | 2011-10-20
关注生态工程的建设 一、学习目的 1.知识与技能目标 能够对生态工程的实例进行科学的分析,总结出它们的特点,并应用生态工程的原理,设计简单的生态工程。 2.过程与方法目标 通过参观、调查、搜集资料等方...
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[图文] 4.1.2 生物净化(教案) 高中生物苏教版选修二
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21 | 2011-10-20
生物净化 一、教学目标 1.简述生物净化的概念,概述生物净化的原理和方法。 2.举例说明生物净化。 3.尝试搜集利用生物净化原理治理环境污染的资料。 二、教学重点和难点 1.教学重点 生物净化的原理。 2.教学...
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[图文] 4.1.1 生物污染与预防(教案) 高中生物苏教版选修二
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7 | 2011-10-20
生物性污染与预防 【教学目标】 1.举例说出生物入侵,指出生物入侵的危害。[] 2.简述生物性污染的概念,识别生物性污染。 3.尝试提出解决身边的生物污染措施。 【教学重点】 识别生物污染。 【教学难点】[] ...
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[图文] 3.3 人体器官移植(教案) 高中生物苏教版选修二
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20 | 2011-10-20
第3节人体器官移植 【目标聚焦】 知识能力目标: 1.概述器官移植的科学研究和临床实践的历史。 2.评述器官移植在一些重大疾病救治中的突出贡献。 3.关注供体器官短缺问题,认同解决这个问题的个人社会责任,以及...
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