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《下雨天,真好》说课材料
(三)走出课文——与生活对话
请说说你自己关于雨天的趣事。
这一环节的设计目的是让学生联系生活,体验生活
(四)跨越空间——与古今中外的文学家、艺术家对话
这一环节的设计目的是请学生积累有关“思乡”的古诗名句或文学作品,拓展学生的文学视野,丰富文学底蕴。
四、请学生对照板书梳理文章结构,阐述文章主旨,谈自己的学习收获。
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