教学目标： 感受作者的隐士情怀，领悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界。 教学重点、难点： 理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污，热爱田园生活地精神，学习其高尚的理想志趣和坚定的人...

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一、说教材 1、课在教材中的地位 《归园田居》是高中第四册第二单元的课文。根据大纲要求以及教材体例安排来说，高中语文第三四册的阅读部分，全部是文学作品，包括古代文学作品，现当代文学作品和外国文学作品，意...

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教学目标：1．引导学生体会诗中所表达的思想感情。2．训练学生欣赏诗歌意境，培养学生的欣赏能力。 3．拓展探究，了解诗人的艺术情趣。 学习方法：朗读、品读、比较、探究。 教学课时：一课时。 教学内容与步骤：...

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教材的地位和作用这个单元的诗歌可以说是高中学生学习诗歌的第一阶段。单元内容包括：《<诗经>两首》、《离骚》、《孔雀东南飞》、《汉魏晋诗三首》。按照诗歌发展的历程汉魏晋五言诗这部分的教学内容是学生在学习了...

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一、说教材地位与内容 《短歌行》是粤教版高一语文必修一第四单元第17课《诗三首》中的第二首。这个单元主要是学习从先秦到南北朝时期的诗歌。单元内容包括：《<诗经>两首》、《离骚》、《孔雀东南飞》、《汉魏晋诗...

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4.14《诗经》两首说课稿（粤教版必修1） 一、说教材 （一）教材简析 这是粤教版高一必修1第四单元古典诗歌的第一课。这个单元的诗歌可以说是高中学生学习古典诗歌的第一阶段，基本反映上古诗歌的概况。按照诗歌发...

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一、单元教学理念：本单元是散文单元，学习重点是分析评价，借鉴吸收。因此，要从文章的内容着手体会作者创作意图和情感。不但要训练学生的语文能力，也要让学生在情感心智上得到启示。 二、单元教学思路：阅读课文...

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我与地坛（案例） 教材分析：这篇课文是高一第二册第三单元的一篇自读课文，围绕以“分析评价，借鉴吸收”为重点的单元学习要点，我们本着学生已经在教师的两篇课文的讲读教学下，来充分认识这篇课文的地...

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《我与地坛》是高中语文教材粤教版第一册的第十二课，也就是第三单元的第三篇课文。从教材体例的系统上来说，从第一册的“整体感知”、“理清思路”、“概括要点”到第二册的“筛...

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说教材： （一）本课在教材中的地位和作用：《拣麦穗》是普通高中课程标准实验教科书《语文》（必修1）第三单元第三篇课文。构成本单元的三篇基本阅读散文中的前两篇都是我国现代著名作家的作品，本文是唯一出自当代...

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一、说教材 （一）教材分析 新的语文课程标准在阅读上的要求是“感受文学形象，品味文学作品语言和艺术技巧的表现力，初步鉴赏文学作品。”本文是我国著名的散文家朱自清的代表作。作者描绘的荷塘月色，...

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一、说教材 1、教材简析 这是人教版高一必修2第二单元古典诗歌的第一课。这个单元的诗歌可以说是高中学生学习古典诗歌的第一阶段，基本反映上古诗歌的概况。单元内容包括：《〈诗经〉两首》、《离骚》、《孔雀东南...

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各位，下午好： 今天我说课的课题是古诗《迢迢牵牛星》。接下来，我对本课题进行分析： 一、说教材的地位和作用 《迢迢牵牛星》是编排在粤教版全日制普通高级中学教科书语文必修1第四单元第四个课题《汉魏晋诗三首...

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一、理念：充分尊重学生的主动性，充分发挥教师的主导性，将能力和技巧化入知识当中，以基本知识为起点，逐步培养学生的自读能力和运用语言的技巧。在知性与感性的思维循环中，任学生驰骋，逐步把握散文语言的特点，...

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各位老师，大家好：今天我说课的内容是《孔雀东南飞》。下面我将从教材，学情，教学方法，教学过程，作业设置五个方面来分别加以说明。 《孔雀东南飞》是鲁人教版高中语文必修五第二单元的第三篇课文。本单元要求学...

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一、说教材： 1、单元地位、作用 《再别康桥》是是一首现代诗歌，本单元是诗歌单元，主要学习现代新诗，要求在反复朗读的基础上，着重分析诗歌意象，同时品味语言，发挥想象，感受充溢于作品的真情。读诗可以陶冶性...

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一、说教材 （一）教材分析 《菱角的喜剧》是一篇具有哲理性的散文，作者从自己认识菱角的发展过程中，阐明了一个观点：任何事物都是复杂多样的，正确认识事物，既要掌握它的一般性，又要掌握它的特殊性，认识事物...

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一说教材 　　1、教学内容： 　　《我的母亲》以其平实、诚挚、质朴、自然又饱含拳拳之心，眷眷之情的语言，叙述了母亲一生。绘母亲心神，树母亲形象，言赤子心，抒赤子志趣。令读者开卷如沐春风般的温馨，阅毕，如...

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各位评委老师好！我说课的题目是《赤壁赋》，下面我将按照说设计理念、说教材理解、说目标设置、说学生学情、说教法学法、说教学过程、说板书设计的程序说一下我对《赤壁赋》教学的安排。 一、说设计理念： 古代散...

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一、说教材： 1.选自粤教版高中语文必修（2）第三单元，是第三单元的首篇基本阅读型课文，作者是钱钟书，计划着用一个课时的时间讲完。 2.这是一篇议论性散文，从日常司空见惯的“窗”生发联想、想象，谈...

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　　尊敬各位老师： 　　大家下午好！ 　　我说课的篇目——《再别康桥》。（课件展示题目）接下来我将从教材分析、教法与学法、教学过程、说教学板书四个方面向各位老师展示我的教学设计。 　　一、说...

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尊敬的各位评委老师： 早上好！今天我说课的文章是《说不尽的狗》，下面我从教材分析、教法、学法和教学程序四个方面谈谈这堂课的设计，不妥之处，请各位老师批评指正。 一、教材分析： 《说不尽的狗》是粤教版高...

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今天我说课的课题是《鱼书》。接下来我将从以下几个方面方面对本课的教学进行说课。 一说教学思想。 《新课标》提出语文课程的特点是：“工具性”与“人文性”的统一。随着课改的深入，&ldquo...

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尊敬各位老师： 　　大家下午好！我说课的篇目——《再别康桥》。（课件展示题目）接下来我将从教材分析、教法与学法、教学过程、说教学板书四个方面向各位老师展示我的教学设计。 一、说教材 1、本课在...

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一、教材内容：粤教版必修2第三单元第12课《鱼书》 二、教材简析： （一）教学内容分析： 《鱼书》是作者柯灵的一篇随笔，文章从自己懒于动笔写信而导致亲朋故友来信日见稀少而引发的寂寞谈起，点明作为维系人与人...

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一.说教材。《赤壁赋》是意境、情感和理趣完美结合的典范，学习本文，在准确把握文言现象疏通文意的基础上，还应该注重对文章语言的鉴赏，即揣摩意境，感悟情感，探讨理趣。这也就是本单元要学习的一个重点。因此，在...

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［教学对象分析］ 高一的学生在初中时曾接触过简单议论文的阅读，对议论文的基本知识已有一定的了解，但学生普遍对议论文的学习感到枯燥，不愿意学议论文。本单元是他们进入高中后的第一个议论文单元（广东版高中教...

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一、说教材 1、教材的地位与作用 　本课题是高中语文小说单元的一篇重点课文，是被誉为“世界短篇小说巨匠”的莫泊桑的代表作之一，不论是从思想性还是从艺术性看，本文都具有极高的欣赏性，堪称千古佳作...

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《孔雀东南飞》说课稿 一、对教材的分析处理 《孔雀东南飞》，是高中语文必修一第四单元的第16课。《孔雀东南飞》是我国文学史上最早的一首长篇叙事诗，也是我国古代最优秀的民间叙事诗，是本单元的重点篇...

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《短歌行》说课稿 一、说课内容 1.教材：对教材的分析处理 （1）教材的地位和作用 这个单元的诗歌可以说是高中学生学习诗歌的第一阶段。单元内容包括：《<诗经>两首》、《离骚》、《孔雀东南飞》、《汉...

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