《海燕》说课稿

6、          作业设计：随笔：“海燕的宣言”（结合课后习题3）

说教学难点的确立及解决办法：

《海燕》一文是在特定的历史时期诞生的文章，有其深刻的政治意义与时代特征。对于今天的学生而言从海燕的形象，获取具有时代现实意义的精神收获，这一点对于学生而言十分重要，故确立本课的教学难点为品味语言，体会作者表达的思想感情，培养勇敢、顽强、乐观、自信的品质和积极的人生态度。

解决办法：

1、          听读+诵读 （于反复诵读中品味形象）

2、          抓住海燕形象的塑造品味其蕴涵的思想内涵

3、          从海燕身上推将开来，思考现今社会如何弘扬海燕的精神

说教学过程：

1、         导入（片头动画的形式）

2、         听读

3、         自由诵读

4、         小组协作结合文章内容完成短句创作

5、         综合评价海燕

6、         结合背景探讨海燕的象征意义

7、         分析文章为塑造海燕的形象采用的修辞方法（综合 以备写作之需）

8、         推而言之，思考在现实生活中如何弘扬海燕精神

说板书设计：

体现修辞与形象概括（不设标准）

WWW.YUWEN123.COM

上一页  [1] [2]