《红蜡烛》说课 语文版实验教材第三册

B、           小动物都跑来看花炮，它们是怎样向花炮靠近的？“你推我搡”是怎么做的？

C、           学生自由提问，如：小猴子为什么说红蜡烛像花炮？老师趁机引入猴子介绍花炮的话并提问：猴子见多识广，他说话时会是什么样子？谁来神气地读一读？

D、           看到小动物们向花炮围上来，猴子会怎么说？这时是什么心情？

在学生小组交流读书感受时，教师应该巡视学生，和学生进行交流，充分尊重学生在学习过程中的主动性和创造性。适时引导学生抓住动物的神态、动作、语言进行朗读感悟

3、学生自由练读，男女生赛读。

4、小结：到了晚上，森林王国还会发生什么故事呢？我们下节课继续学习。

教学反思

《红蜡烛》是一篇挺有意思的童话故事。讲的是猴子在山下见到一个像花炮一样的东西，准备晚上点花炮，乌龟和黄鼠狼都不敢点，只有野猪最勇敢，把花炮点着了。原来，它不是花炮，而是一支红蜡烛。

我自己感觉对这篇课文，我还是吃得比较透的，这是一堂扎扎实实的课。

主要设计思路：通过出示花炮和红蜡烛的实物激发学生的学习激情，引起学生的注意。接着创设故事中的情境，让学生置身于童话描述的情境中。并用小野猪请来了许多客人引导学生学习生字，采用多………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

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