《中国石拱桥》说课设计 八年级语文

      赵州桥  最古、距今1300多年    形状像弓、拱上加拱    保持雄姿    世界上最长，已使用1000多年，          

      结构匀称、古朴美观                         受人赞誉

      卢沟桥

      请四位同学依次填写。

      3、教师总结：说明事物要抓住事物的特征。某一事物如何与其他事物区别开来？就在这个事物的特征。要让别人认识、了解这个事物，就得抓住它的特征来介绍。赵州桥、卢沟桥作为中国石拱桥的代表性的桥梁，都体现了中国石拱桥的特征。

    第四步：完成教学目标4：理解文章的说明顺序，探究作者说明的技巧。

    多媒体显示：说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。逻辑顺序，常以推理过程来表现。采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。说明事物的发展变化，时间顺序容易表示清楚。写建筑物的结构，离开空间顺序难让读者看明白。说明事理用逻辑顺序，正便于体现事理的内部联系。

      1、 学生阅读上文，初步了解有关说明顺序的知识。

      2、 要求学生朗读课文有关赵州桥、卢沟桥的段落，理清作者的说明顺序。

      学生明确：作者分别介绍赵州桥、卢沟桥，说明的顺序基本相同。

      教师总结：课文基本上是按照地理位置、修建时间、结构特征的顺序来分别介绍这两座桥的。

    第五步：揣摩语言，体会说明文语言准确、周密的特点。

    多媒体显示：

      1、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹……

      （加点的词“石拱桥”“桥”“拱桥”能否替换？为什么？）

      2、石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较”一词，去掉行吗？）

      3、 这种桥不但形式优美，而且结构坚固。

      （“不但”“而且”能否删去？“结构坚固”“形式优美”能否调整顺序？）

      4、《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（加点词能否去掉？）

      5、我国的石拱桥几乎到处都有。（“几乎”去掉行吗？）

      6、（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界最长的石桥。（加点词有什么作用？）

      7、①赵州桥非常雄伟，全长50.82米。

      ②卢沟桥宽约8米。（两句对比，你发现了什么？）

      学生朗读句子，思考、体会，同桌之间交流。

      教师总结：说明文的语言有准确、严密的特点，综观以上例句，可以发现本文：使用数字准确；没办法用准确数字的，就用表示估计的数字；对暂时还无法肯定的意思，就用表示推测的语言来表达；恰当地使用限制性的词语，使表达的意思趋于准确。因此，我们学习说明文语言，最重要的就是要抓住“准确”二字。

      学生找语言准确、严密的例子在班上交流。

    第六步：课堂小结。

    本文是一篇说明文，目的是让读者了解中国石拱桥的有关知识。学习本文，须了解说明对象，把握其特征；理清说明顺序，探究作者说明的技巧；揣摩语言，把握说明文语言准确、严密的特点。既接受科学知识的熏陶，又学到写作说明文的技巧。 ………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

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