《秋天的音乐(节选)》说课稿 高二年级语文

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2010-10-26 12:26:46

请同学们大声朗读第5、6段,在文中划出与这三个方面内容有关的语句。

(学生填写表格,教师明确,)

画面`(景)

音乐(物)

灵魂(感受、思想 情感)

辉煌灿烂

 

高远平和神秘无限

大地

 

钢琴

明亮的音色

真正的富有感,是属于创造者的;真正的创造者,才有这种潇洒而悠然的风度。

天空

白云

 

小提琴

轻扬

片段是最美的,无论思想还是情感。

(2)学生自读课文其他段落,在文中划句子,按要求填写下表。

明确:

画面(景)

音乐(物)

       灵魂(感受、 思想情感)

 

辉煌灿烂

高远平和神秘无限

大地

钢琴

明亮的音色

真正的富有感,是属于创造者的;真正的创造者,才有这种潇洒而悠然的风度。

天空

白云

 

小提琴

清扬

片段是最美的,无论思想还是情感。

我一扑向你,就感到无限温柔。

静谧安详

 田园风景

 人间牧歌

温情和弦

 

心底渐渐浮起一张又静又美的脸

行将垂暮秋天(老了的秋天)

萧疏

忧伤

垂死的老树、河水清冷刺目凄凉、迟开的小葵花

 

 

 

忧伤的曲调

心中的光线和风景的光线一同转暗

人生是一次性的,生命以时间为载体,这就决定人类以死亡为结局的必然悲剧。

一种浓重的忧伤混同音乐漫无边际地散开,渲染着满目风光。

 

 

 

 

壮美崇高

一条大道,黄昏中闪闪发光.

 

(号角)嘹亮

(铜管乐队)庄严的乐曲

心境陡然一变,刚刚的忧愁一扫而光。

 

 

 

秋天的凋谢全是假相!

 

 

 

死亡,不仅仅是一种生命的转换,旋律的变化,画面的更迭吗?那么世间还有什么比死亡更庄严、更神圣、更迷人!为了再生而奉献自己的伟大的死亡啊

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