Lesson44说课稿 人教版小学英语第一册

3. 出示幻灯，让学生自拼自读以下音节，让学生感受到了学以致用的乐趣：

这里遵循教材的大循环进行小循环，再次重现 [tr] 和 [dr] 两个学生难发的辅音，照顾了中下层学生上节课掌握不透彻。

4. 出示图片和音标，让学生看音标回答问题：

What's this in English？  （A rooster ）

What's that in English？ （ A drum  ）

What's in picture 44？   （A tree  ）

让学生把[trI:]拆成两个音素，在通过复习jeep中ee的发音引出tree[I:]也是ee发的，开始让学生感知读音规则和字母组合，趁热打铁，再让学生知道tr也是个字母组合，发音是[tr]。培养学生的听说读写和自拼自读能力，让学生体会到自己学会和自己会学的乐趣，

5、通过游戏Listen、point and read.please. 再次巩固本课的音标教学  [rI:d]  [rais]  [trI:z]  [trQk] 

老师发音让全班学生听，一个学生指，其他学生用  Yes  或  No 判断正误，再集体度出来。这个游戏面向全体学生，培养学生听音、辩音、发音的能力。巩固重难点。

6、完成《课堂练习》，训练听音、辩音能力，再次巩固本课重难点。反馈本课的教学效果。《课堂练习2》除了巩固本课四会单词后，抄写8组字形相近的字母，或者把音标和字母相提并论。

7.总结：通过这节课的学习，你学会了什么？引导启发学生总结这节课学到的语言、词汇、音标和学习方法。

8、齐唱  It's time to say good-bye.  结束本节课。………………………………【全文请点击下载】点击下载此文件

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