《Go for it!》7B Unit 2 七年级英语说课稿

1. Warming up

这部分的重点是引出本单元的话题---Things in the classroom，了解学生对教室中物品英语表达的熟悉程度并充分发挥学生的想象力。同时训练学生说的能力。

活动步骤：

师生互动：教师通过聊天的形式复习日常交际用语。

     T: Good morning ﹗ What’s your name?

     S: My name’s × × ×

     T: Nice to meet you.

     S: Nice to meet you,too.

     T:How are you ?

     S:Fine, thank you, and you?

     T: I’m fine, too. What’s your phone number?

     S: It’s 67641632.

     T: Thank you.

S: That’s all right.

然后向不同的学生搜集一些文具(课堂上需要讲的), 比如: pencil, pen, book, eraser, ruler, pencil case, backpack, notebook等, 同时可以说一些简单的英语,像: I need your help./May I use/borrow your…?/Thank you for your…等, 自然地创造一个英语情景. 考虑到有些东西学生可能不会带在身边, 教师可以在课前做一些准备. 把这些东西放到一个盒子/袋子里, 然后逐一拿出, 学习单词和句型。

2. Match the words

在此基础上，教师利用插图或实物卡片，让学生将单词与实物相连复习一些单词、学一些生词。完成Section A 1a, 并检查答案。

3. Listen and number

然后教师引导学习询问物品的主人的基本句型"Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t．” 让学生听对话。Section A 1b

Play the recording the first time. Students only listen. Point out the boxes where they have to write a number for each conversation.

Play the recording again and write the numbers.

Check the answers.

4. Make own conversations

练习并模仿对话。Section A 1c  识别物品的所属。

学生分两人小组编对话。

在学生进行语言活动时，教师检查进程并加以帮助。

5. Listen and do

1.       播放2a部分的录音让学生听，引导学生通过听录音熟悉物品名称"pencil pen book eraser ruler pencil case”，完成2a,的教学任务。

2.       完成2b的教学任务。Point to the words in the box and read aloud. Play the recording and check the answers. 发音提示,提醒学生一般疑问句的语调。

6. Guessing game

1.     2c Ask about the things in the picture.

2.     Guessing game (利用上课时收集上来的物品进行任务活动。)

Teacher: I have something of yours. What are they? Maybe they are your friends’. Can you identify her or his things?

操作建议：

1、  展示上课时收集来的物品，让学生一一说出这些物品的英文名称。

2、  让一些学生走上讲台确认自己朋友的物品。

3、  询问并确认这些物品的主人。

完成任务所需的语言结构：

1.       What’s this in English? What’s that in English? It’s a/an…

2.       My friend is … This is her/his..

3.       Is this your/his/her pen? Yes, it is. No, it isn’t.

7. Grammar focus

概括语法点。    

板书设计

Unit 2 Is this your pencil?

Words: pencil pen book eraser ruler pencil case backpack pencil sharpener dictionary

Drills：Is this/that/your/our/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t.

How do you spell pen? P-E-N.

What’s this in English? It’s a pen.

Grammar：Is this your/her/his …? Yes, it is. No, it isn't.

Is that your/her/his…？Yes, it is. No, it isn’t.

练习设计

随堂练习设计

从B栏中选出A栏各句的答语。

A                       B

(  )1. What's this in English?        A. Nice to meet you, too.

(  )2. Is it your dictionary?          B. P-E-T-E-R.

(  )3. I'm Gina. Nice to meet you.     C. Yes, it is.

(  )4. What’s your last name？       D. It's an ID card.

(  )5. How do you spell it?           E. Smith.

KEYS: 1.D  2. C  3. A   4.  E   5.  B

个性练习设计

比比看：把两个同学铅笔盒里的文具混在一起。然后请他们分别挑出自己和同伴的物品，看谁花的时间最少。在做这种练习时，可要求学生采用自言自语的方式，即一边挑物品，一边运用“This is my…. That’s her/his…”句型进行描述，这样可练习物主代词和指示代词的用法。

Period 2

教学内容

Section A 3 4a 4b  Section B

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