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Unit3单元新目标英语七年级下说课教案

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2010-08-26 10:40:00

（2）情景交际法

课堂教学以情景交际教学法为主，尽量给学生以足够的听、说、读的机会，联系课文实际，创设情景，引入讨论主题，在交际中学英语。情景的设计注意衔接的自然性，主题的设计强调知识的渐进性和讨论的可行性，并注意情感体验和概括、推理思维的培养。

2.学法指导

（1）合作学习：合作学习是指学生通过分工合作共同达成学习目标的一种学习方式。本节课将在课堂活动中把学生分成四人一小组的学习小组，让他们围绕着课堂任务分工合作，在活动中相互探讨、相互交流、相互合作、相互补充，从而获得知识、技能和情感体验，发展他们的能力。

（2）创设情景和有意义的任务活动，激发学生的学习热情，培养他们的概括和推理能力，发挥他们自己的主观能动性，把被动的学习变为主动学习。

3. 课前准备

（1）教师准备:

图片、课件、网上英语歌曲

（2）学生准备：

预习生词和课文

五、教学过程

教学步骤	教学目的	教师活动	学生活动	媒体运用
Step 1 Warm up	课前播放英语歌曲，活跃课堂气氛，制造英语学习氛围	Play the song “Big,big girl”	Sing after the song.	互联网
Step 2 Task one: What is it?	复习本单元所学动物的名词	Show the pictures of animals	Tell the names of the animals	播放课件
Step 3 Task two: Bingo	让学生在快速反应中复习本单元所学的重点单词	Show the words of the animals and some countries	Choose nine words among the list, and then play the game.	表格
Step 4 Task three Do you like it？	让学生谈论动物，并陈述自己对所谈论动物的看法，复习描述人物的词语，同时进行德育渗透。	Show some pictures of animals, ask the students to talk about them.	Talk about the animals.	播放课件
Step 5 Task four: Where are you from?	练习句型： Where are you from? Do you like (pandas)? Why do you like (pandas)? 复习本单元的重要句型。	Show pictures of animals.	Act as animals and talk in pairs.	播放课件
Step 6 Task five: Talk show	让学生通过演讲这种形式训练学生的英语书面表达能力和演讲能力。	Ask students to talk about their favorite or dislike animal.	Make a speech
Step 7 Summary	让学生修改他们语言表达中的错误，从而进一步明确如何使自己的语言表达更准确。	Write down the wrong sentences from the students’ speech on blackboard.	Correct the mistakes on the blackboard.
Step 8 Homework	学生参照上一环节在黑板上展示的语言错误修改自己演讲稿中的错误，然后写到作业本上。

六、课后反思

本课能够通过一系列前后关联的活动，环环相扣地推进教学目标，逐步突破本课的教学重难点。本课最成功之处有：（1）Bingo 游戏充分有效地调动了每一个学生参与到课堂教学重来了，就是那些基础最差的一、两个后进生也饶有兴趣地参与到激烈的游戏中来了。（2）英语演讲在这个环节里，那些语言能力和基础较好的学生能抓住这个机会在课堂上充分表现自己的英语能力和知识面（关于动物的知识），有的学生的演讲稿写得有板有眼，语言较规范，格式较正确，描述性的词语用的较灵活。（3）任务后活动学生在修改他们和别人演讲辞中的语言表达错误的同时也能认识到自己书面表达中的类似语言错误，本人认为这样的活动对弥补现在我们课堂教学中的尴尬问题很有价值。我们现在的英语课堂，往往是课上师生活动轰轰烈烈，一旦让他们动手书面表达的时候却错误百出。这个问题曾经苦恼过我很久，这段时间（包括这堂课上）的进行的这方面的探索让我觉得这个任务后活动对解决这个问题很有价值！以上活动的设计都是依据“任务型教学”理念设计的。这种教学理念就是要求我们新课程实施者在课堂设计和教学中，结合课标要求，通过设计一些贴近学生生活的活动，让学生用英语去做事，让他们在做事中感受语言，习得语言，提高能力，发展情致，开拓他们的想象力和创造力。本课要调整和改进的方面是，课件里面的动物图片的动画效果还不是很理想。