Module 1 Life in the Future 外研版高中第四册说课稿

附表具体说明各个环节的设计方案及其内在的设计思想或理论依据和课堂板书设计，即阐明为什么这样处理教材，为什么采用某种教法以及预计达到的种种教学效果。

【教学反思】

本节课基本达到预想的教学目标即1.在听说读的过程中提高学生的英语学习的基本能力，猜出单词和概括段落大意2. 加强学生的社会责任感和爱国情怀。在每一步的教学过程中，我选用不同的活动调动学生的学习积极性并加以过程性评价方法。在循序渐进的讨论活动中，学生们不仅对未来生活报以积极乐观的态度，而且又获得了听说读多方面知识能力的提高。不足之处，倘若时间充裕，会让学生在学习单词的过程中多造些句子加深对单词的理解，另外也会在讨论之前多多收集学生们的观点。
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