高一音乐说课 这个世界的音乐

然后学生在教师的钢琴伴奏下有感情地演唱三个片段。

设计意图：因为音乐的语言只有在音乐实践中，才能体会得更深，让学生将情感体验运用到实践当中，通过动情的演唱进一步切身体验音乐的悲剧美。

接下来的环节，是拓展表演。

教师在举例其他的悲剧作品。如：戏曲《窦娥冤》、舞剧《罗密欧与朱丽叶》、器乐曲《江河水》、《葬礼进行曲》等等之后，

让学生分两组，登台展示课前准备的作品。

1组：  小组演唱：歌曲《小白菜》

2组：  配乐朗诵：诗歌《周总理，你在哪里》

设计意图是：通过表演，发挥学生的主动参与性，面向全体学生，注重个性发展，为他们搭建一个展示自我的平台，使学生通过自己的亲身体验、感受音乐的情绪，让他们在相互的交流评价中进一步提高创造能力。

最后是课堂小结：

先让学生谈谈本节课的要点：悲剧美的音乐表现和内涵。

教师最后做结束语。 

九、教学反思：

本方案的设计，着眼于学生的主动发展，致力于运用现代信息技术优化课堂教学的研究，通过充分的音乐实践培养学生的能力，提高音乐素养。

在教学过程中，学生对作品结构的深入分析，会出现一定的难度而略感乏味，但作为一节音乐鉴赏课，教师有责任和义务进行必要的讲解，如此，才能不断培养学生音乐素养和鉴赏能力。

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