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《中国民歌》 音乐说课教案会萃
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74 | 2012-09-06
一、说大纲 根据《大纲》要求，欣赏民歌的学习是音乐教学中一个重要组成部分。通过欣赏不同风格、不同体裁的民歌，从而加深同学们对祖国的热爱，并扩大音乐视野，提高欣赏音乐的能力。 二、说教材 1、教材分析：本...
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人音版小学音乐第二册第六课《 下蛋啰 》说课稿
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48 | 2012-02-18
各位领导、老师们：大家好！ 音乐，作为人类文化的一种重要形态和载体，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，对音乐的感悟、表现、创造，是人类基本素质和能力的一种反映。今天我说课的内容是以人音版小学...
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[图文] 感受非洲音乐 六年级音乐说课稿
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167 | 2010-07-28
感受非洲音乐说课稿 海宁实验小学赵东明 一、定题材，即教学内容 1、因为这次是自组教材，所以具有很大的灵活性。同时一定要结合新课程标准，起点要高、内容要新、方法要活，也就意味着取材是非常之难。 2、一...
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[图文] 音乐欣赏《动物狂欢节》 六年级音乐说课稿
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216 | 2010-07-28
音乐欣赏《动物狂欢节》说课稿 一、领悟教材把握重点 1、教学内容及教材分析：本课共三首描写天鹅的乐曲。第一首：管弦乐组曲《动物狂欢节》中流传最广的一首乐曲，描绘了洁白高雅的天鹅在碧波涟涟的湖面上悠...
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[图文] 小学音乐第11册《中国民歌》之二 六年级音乐说课稿
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81 | 2010-07-28
《中国民歌》之二说课稿 一、说大纲 根据《大纲》要求，欣赏民歌的学习是音乐教学中一个重要组成部分。通过欣赏不同风格、不同体裁的民歌，从而加深同学们对祖国的热爱，并扩大音乐视野，提高欣赏音乐的能力。 ...
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[图文] 湘教版六年级音乐《剪羊毛》六年级音乐说课稿
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262 | 2010-07-28
《剪羊毛》说课稿 一、教材内容： 《剪羊毛》是湘教版六年级下册第三单元中的歌曲。它是一首澳大利亚民歌，也是一首少儿歌曲。歌曲反映了牧场工人紧张的劳动场面和火热的劳动热情。歌曲为二段体结构，第一乐段...
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[图文] 苏教版六下《小鸟，小鸟》六年级音乐说课稿
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315 | 2010-07-28
《小鸟，小鸟》说课稿 一、说教材《小鸟，小鸟》是江苏教育出版社小学音乐第十二册第七单元的教学内容。这是一首优秀的儿童歌曲，6/8拍，短小的乐句使歌曲很有生气，它以小鸟为题，抒发了少年儿童“爱春天，...
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[图文] 美丽的音符 音乐与美术的融合课 六年级音乐说课稿
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166 | 2010-07-28
音乐与美术的融合课《美丽的音符》说课设计 一、课程设计理念： 我们课程的设计是以体、音、美的实验课题《提高学生主体参与兴趣的研究》为基础，确立了本节的音乐与美术的整合课，同时根据《大纲》要求，音乐教...
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[图文] 《中国民歌》 六年级音乐说课稿
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87 | 2010-07-28
《中国民歌》说课稿 南海市南庄镇东村小学 林美娥 一、说大纲 根据《大纲》要求，欣赏民歌的学习是音乐教学中一个重要组成部分。通过欣赏不同风格、不同体裁的民歌，从而加深同学们对祖国的热爱，并扩大音乐...
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[图文] 《中国，中国我爱你》 六年级音乐说课稿 苏教版
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192 | 2010-07-28
《中国，中国我爱你》说课稿 说教材《中国，中国我爱你》是江苏教育出版社小学音乐第十二册第一单元的教学内容。这首歌是一首抒情、活泼的少儿合唱歌曲。歌词是一首优美的儿童诗，充满了少年儿童对祖国的热爱之情...
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[图文] 《举杯祝福》人音版12册 六年级音乐说课稿说课稿
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657 | 2010-07-28
《举杯祝福》说课稿 各位领导、各位老师： 大家好！今天我说课的内容是《举杯祝福》一课！我将从教材浅析、教学策略、教学过程、教学评价四个方面来阐述我的教学思路！ 一、教材浅析 《举杯祝福》是人音版第十...
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[图文] 《叫卖调》六年级艺术说课稿
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108 | 2010-07-28
《叫卖调》说课稿 一、教材分析 1、说教材 大家下午好！今天我说课的内容是音乐综合课《叫卖调》。本课选自义务教育北妇版艺术教材六年级下册第三单元第二课《各行各业》。本课安排了三课时，我今天说的是第一...
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《动物狂欢节》说课稿
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75 | 2009-12-03
音乐欣赏《动物狂欢节》说课稿 一、领悟教材把握重点 1、教学内容及教材分析：本课共三首描写天鹅的乐曲。第一首：管弦乐组曲《动物狂欢节》中流传最广的一首乐曲，描绘了洁白高雅的天鹅在碧波涟涟的湖面上悠然...
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六年级下册第三单元第二课《叫卖调》说课稿
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211 | 2009-12-03
《叫卖调》说课稿 一、教材分析 1、说教材 大家下午好！今天我说课的内容是音乐综合课《叫卖调》。本课选自义务教育北妇版艺术教材六年级下册第三单元第二课《各行各业》。本课安排了三课时，我今天说的是第一课时...
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《剪羊毛》说课稿 湘教版六年级音乐说课
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1046 | 2009-12-03
《剪羊毛》说课稿 一、教材内容： 《剪羊毛》是湘教版六年级下册第三单元中的歌曲。它是一首澳大利亚民歌，也是一首少儿歌曲。歌曲反映了牧场工人紧张的劳动场面和火热的劳动热情。歌曲为二段体结构，第一乐段...
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人音版第十二册第四单元《举杯祝福》说课稿
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602 | 2009-12-03
《举杯祝福》说课稿 各位领导、各位老师： 大家好！今天我说课的内容是《举杯祝福》一课！我将从教材浅析、教学策略、教学过程、教学评价四个方面来阐述我的教学思路！ 一、教材浅析 《举杯祝福》是人音版第十二...
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六年级人教版教材 二胡基础教学 的说课稿
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49 | 2009-12-03
二胡基础教学的说课稿 我采用的教材是六年级人教版教材，本堂课的主要思路是通过教学目标，教学方法，教学难点，教学过程四大块进行分析说明。我将以学生的自主学习为中心，将学生的体验与生活穿插其中，充分调动学...
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小学音乐第十二册第一单元《中国，中国我爱你》说课稿
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91 | 2009-12-03
《中国，中国我爱你》说课稿 说教材《中国，中国我爱你》是江苏教育出版社小学音乐第十二册第一单元的教学内容。这首歌是一首抒情、活泼的少儿合唱歌曲。歌词是一首优美的儿童诗，充满了少年儿童对祖国的热爱之情...
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小学音乐第十二册第七单元《小鸟，小鸟》说课稿
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171 | 2009-12-03
《小鸟，小鸟》说课稿 一、说教材《小鸟，小鸟》是江苏教育出版社小学音乐第十二册第七单元的教学内容。这是一首优秀的儿童歌曲，6/8拍，短小的乐句使歌曲很有生气，它以小鸟为题，抒发了少年儿童“爱春天，爱...
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第十一册第一课《中国民歌》之二说课稿
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97 | 2009-12-03
《中国民歌》之二说课稿 一、说大纲 根据《大纲》要求，欣赏民歌的学习是音乐教学中一个重要组成部分。通过欣赏不同风格、不同体裁的民歌，从而加深同学们对祖国的热爱，并扩大音乐视野，提高欣赏音乐的能力。 二...
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六年级《中国民歌》说课稿
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40 | 2009-10-04
六年级《中国民歌》说课稿 一、说大纲 根据《大纲》要求，欣赏民歌的学习是音乐教学中一个重要组成部分。通过欣赏不同风格、不同体裁的民歌，从而加深同学们对祖国的热爱，并扩大音乐视野，提高欣赏音乐的能力。 ...
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优秀低年音乐《小雨沙沙》说课设计
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77 | 2009-10-04
优秀低年音乐《小雨沙沙》说课设计 一、说教材 1.教材分析：〈小雨沙沙〉的歌词生动，形象。歌词以拟人的手法向孩子们渗透了种子离不开雨露的科学知识，富有寓意和浓厚的生活气息，我还准备充分利用音乐形象...
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[小学音乐]《采山》说课稿
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925 | 2009-05-05
说教材 （1）歌曲分析 《采山》是一首活泼、轻快的少儿歌曲，全曲采用了汉族民间音调的节奏特点，尤其是歌曲中拍手、跺脚的形体伴奏，为歌曲增添了欢乐的气氛，歌词中的“踩”、“采”、&...
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[小学音乐]《折纸船》说课稿
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579 | 2009-05-05
一、说教材： 《折纸船》选自湘版音乐教材三年级上册第二单元，本课教学内容由学唱歌曲《折纸船》与音乐活动两部分组成。本课巧妙地让学生在折纸船和唱歌活动中体会炎黄子孙盼统一的心情，感受大陆人民对台湾同胞...
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[音乐]让世界充满爱教师说课
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167 | 2009-05-05
尊敬的各位领导，老师： 你们好！我今天的课题是《让世界充满爱》下面让我来解说我整堂课的设计。 一说教材 1教材分析本课是人音版初二一单元歌曲，1、《让世界充满爱》是一部献给1986年“国际和平年”...
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[蜗牛与黄鹂鸟 ]教师说课
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40 | 2009-05-05
一、教材分析： 我所上的是人音版音乐教材第四册第三课中的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，这是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌曲以一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟却在一旁讥笑...
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[两只老虎 ]说课
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22 | 2009-05-05
大家好！我这堂课的内容是人音版小学音乐第四册第5单元——兽王。我将这个单元的内容有目的地选择了歌曲《两只老虎》和欣赏《老虎磨牙》进行组合。由于这一课内容较长，所以就选择其中具有代表性的一段作为...
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[音乐]魔法师的弟子 教师说课
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328 | 2009-05-05
交响音乐是音乐中的高级形式，也是人们难以接近的高雅音乐，小学生更是如此。但是小学生的心理却更具幻想和憧憬。如何正确地引导学生欣赏交响音乐，消除“高雅音乐高高在上”的心理障碍，轻轻松松地接近交...
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[音乐]感受进行曲 教师说课
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35 | 2009-05-05
一、指导思想 为适应知识经济时代的发展要求，全面实施素质教育，2001年7月教育部颁布了《全日制教育音乐课程标准（实验稿）》。新《标准》从音乐学习的角度入手，将课程内容划分为四个领域，即感受与鉴赏、表现、创...
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[音乐]《樱花》教师说课
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99 | 2009-05-05
一、说教材 1、教材的地位与作用 本课选用了具有浓郁日本音乐特点的民歌<樱花>,这是学生首次接触日本音乐。在演奏形式上选用了合唱曲和器乐曲，做为以民歌樱花改编的合唱曲和器乐曲有着各自不同的表现方式。相同音...
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