阿基米德原理复习课说课 九年级第六章《压力与压强》

在第一道计算题做好后，帮助学生归纳出浮力计算的方法：

1、运用阿基米德原理计算：F = V g。

2、运用弹簧测力计测浮力的方法计算：F =G—F；

3、运用浮力产生的原因计算：F =F —F ；

4、利用平衡条件：当物体处于漂浮或悬浮时，只受重力和浮力，即：F = G 。

六、说教学效果评估

本节复习课内容多，时间紧，概念性强，知识与生活和生产实际结合紧密。复习中既要注重知识的巩固，又要突出重点和难点来培养学生的探究意识及应用知识解决实际问题的能力，故上课难度较大。本堂课设计时充分考虑了以上因素，从学生生活中物理现象引入复习，学生会表现出强烈的兴趣，问题1的提出更是激发了学生参与探究的热情，这两点保证了全体学生对浮力概念和利用弹簧测力计测浮力二个知识点的掌握。问题2的提出另辟蹊径不入俗套，利用反证法让学生证明浮力的大小与物体的密度无关，这样学生就充分理解浮力的大小只与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、密度和物体浸没在液体的深度等因素无关，即加深了学生对阿基米德原理的理解。充分突出了重点。问题3的提出，让学生明了学了物理知识必须要应用到实际生活和生产中去，往往这是学生的薄弱环节，通过复习既可打消学生的顾虑，建立学习信心，又通过举一反三的分析突破了学生学习的难点。

复习中提出了一些学生在解题时容易混淆的概念和问题，对学生的帮助应该是很大的，可以纠正一些学生在解题时审题不清，张冠李戴等不良习惯。对浮力的计算方法的归纳有利于学生能根据题中已知条件准确运用公式来解题，这对中等偏下的学生很有帮助的。

应该说，这节课课堂上师生平等，复习中既突出新课程的教学理念，又突出初中毕业班学生应该具备的应试能力和技巧，教学效果是可以肯定的。………………………………【全文请点击下载】点击下载此文件

上一页  [1] [2]