《甲午中日战争》说课稿

我把这节课定位为多媒体教学，按大纲规定为1课时。

二、说教法

本节课在教学手段上我采用多媒体辅助历史教学，借助多媒体教学手段这一广阔平台，本节课教学我还采用①讲述法、②提问法、③图示法、④多媒体演示法等教学方法，力求从视觉和听觉两个方面带动学生上课的积极性和主动性；并通过启发式教学，引导学生积极参与，主动探索，以实现传授知识、思想教育和培养能力的教学目的。

教具：多媒体相关设备（硬件）   历史课件（软件）

采用以上教法、教具的理论根据是：

①高中历史教学大纲指出：要注意教学方法和教学手段的多样性，积极利用多媒体相关设备，进行形象直观的教学。

②多媒体教学直观、形象、生动，能活跃学生思维，激发学生学习热情，具有化难为易，变抽象为具体的作用，代表了未来课堂教学发展的趋势。

③多媒体教学为学生创设了良好的学习情境，能调动学生的学习积极性，为师生互动提供了有利条件。

三、说学法

高中历史教学大纲指出：高中历史教学，

①要从高中生的生理、心理特征和认知水平出发，鼓励学生对历史问题进行独立思考，发表自己的见解，培养他们的创造意识和创新精神。

②要注意培养学生的实践能力，激励他们在教学过程中主动学习、积极探究的精神。

结合学生特点和本教材特点，本节课教学我主要引导学生采用①阅读法、②比较法、③讨论法、④归纳法等多种学习方法，一方面，培养学生认真观察、积极思考和概括主要内容的能力，另一方面培养学生分析问题、独立解决问题的能力，以充分发掘学生的学习潜能，力求在教学中实现教法和学法的有机结合和高度统一。

四、说教学过程

㈠导入新课(3分钟)

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